“放弃教育等于丢掉未来”

【俄罗斯《劳动报》３月２５日文章】题：为什么俄罗斯职业教育制度失败（作者格里涅娃）
去年春天，千百万教师和学生感受到一种“革新的喜悦”：３月份颁布了总统关于恢复国家职业教育委员会的命令。可是好景不长，刚刚开始着手安排恢复国家培训工人干部的统一制度的工作，９月份委员会又再次被撤销，于是，一切依旧……
缺乏有科学依据的标准，许多企业拒绝为职业学校做事情，学校情况不稳定，人们对未来失去信心，学校的预算严重不足，教职员工的工资不断减少，职业技术学校的教师们大都成了苦行僧。
职业技术学校的技术装备几乎处于“原始的水平”。新设备总共仅占１．６％。没有复印机、新型的机器和机床，教科书和参考书也保证不了，只能满足５０—６０％的需要。一位校长在一次会议上沮丧地说：“我们已经贫困到了疲惫不堪的程度。”
职业技术学校的困境迫使成千上万的年轻人离开学校，但是他们在职业技术学校得到的业务知识多半不符合现代化生产的需要，而且他们也没有生产经验。学校的许多毕业生找不到工作，或者成了潜在的失业者。
目前在俄罗斯有４２６９所职业技术学校，在这些学校学习的人有１７７．５４万人。
如果国家在管理职业技术学校方面的问题今后仍被“束之高阁”，等待这些学校的就必然是全部垮台的可悲结局。为了避免发生这种情况，必须迅速改变职业教育的办学方向，使之适应市场经济。
克拉斯诺雅尔斯克树立起一个以新的方式对待职业培训的形象，那里建立起了全国第一家教学生产联合公司，其特点是：全体工作人员自己负担自己的费用，管理人员按照同学校签订的合同承担生产的物质技术保证，研究市场行情，给职业技术学校招徕顾客，寻找产品销售市场等等。那些在圣彼得堡时装专科学校学习的人也有自己的创作风格。该校生产的服装设计和做工都非常好，在顾客中享有较高的声誉，销量看好……
然而，“实业界人士”掠夺学校的例子为数不少。农业技术学校不得不对特别严重的突袭事件进行反击，前俄罗斯教育部长德涅伯罗夫在卸职前下令撤销了列宁格勒州普希金城第５８职业技术学校，而这所学校在培养农业专业技术人员方面还享有良好的声誉。难道上级机关不明白职业教育制度的失败有把成千上万未成年人抛到大街上的危险？看样子，它们不明白。亚姆古罗夫教师说得好：“放弃对下一代的教育就等于丢掉未来。”