欧洲高教改革困难重重

【匈牙利《人民自由报》３月９日文章】题：处于危机中的世界高等教育
教育不仅在中欧和东欧过去的社会主义国家，而且在整个欧洲，甚至在美国，都呈现出危机的迹象。迅速发展的工业、日益增多的挑战、激烈的竞争，都使各地对迄今行之有效的教育和科研方式产生怀疑。
过去“东欧集团”的高等教育和科研制度都打上斯大林主义“上层建筑”的烙印。各国根据同样的公式，把教育和科研分开，剥夺了大学进行科研活动的可能性。大学“被分割成各个小块”，这就无法进行多方面的综合培训，而只能掌握很窄的专业知识。这种制度使教育和科研同生产部门分开，因而其研究成果谁也不感兴趣。
不过，东欧集团各国受斯大林主义影响不尽相同。在早已向发达市场经济开放的国家，如匈牙利和波兰，教育和科研机构也较为开放。在科学领域真正发生地震的是那些一直由共产党指导科学的国家。民主德国被统一后，过去的教育和科研机构几乎全被摧毁，直接把西部各州的教育和科研制度“搬进”东部各州。大部分臃肿机构被解散，每１０个人就有１个人被解雇。在捷克和斯洛伐克，原来的幻想已破灭。知识分子在１９８９年“天鹅绒革命”的欢快情绪中曾相信，自由会自动给教育和科研制度带来彻底的改造，今天他们失望了。用捷克专家的话说，仅仅否定过去对建立新的科研制度是不够的。必须自下而上地对大学各系和研究所进行革新。
发达市场经济国家的教育和科研制度也不尽善尽美。在意大利，一部分大学只有１／３的学生获得某种文凭。在法国，高等教育为每个人开放，今天大学生的拥挤程度已经无法承受。被视为欧洲群众教育楷模的德国高等教育今天也已不能跟上日益增长的要求。以市场自由竞争观点为基础的美国高等教育和科研模式，也不能成为以前社会主义国家的样板。
因此，正在变革的欧洲，对教育和科研制度进行改造并没有什么现成的药方。