大学的开放与网络化

【日本《正论》月刊２月号文章】题：谈地域网络中的新大学（作者
新潟国际信息大学校长内山秀夫）
现在，大学的经营和教育这两项主要内容失之偏颇，我认为对大学不必要采取统一的标准，地方的分权化要求大学也要多元化，这样才能使大学各具特色。
大学是靠收取学费来维持经营的，但这是有限度的。战前日本的私立大学因为有基金而不为筹措资金发愁，但战后的大学不能再依赖基金了，大学的经营变成了募集资金，善于筹措资金者自然成了人们公认的有才能的经营者，大学也变成了维持稳定经营的“大学产业”。
在征收学费的问题上，美国的州立大学对本州的学生和外州的学生收取不同标准的学费。而在日本，文部省规定不许有差别。另外，日本学生的学费一般由父母负担，应该免税，但政府对这点未予以考虑。
在我们这所新设的大学，我想让全部教员都参与大学的经营和大学的行政。
另外，我还将要求教员和学生为地区作义务活动，创设义务活动的网络，这也是一种人际关系的网络。目前许多大学都在开设公开讲座，希望社会上的人来大学学习，接受终生教育。但这是一种本末倒置的作法。在这所新设的大学，我们将反其道而行之。让市民和市民组织本身去想需要学习什么，需要搞什么样的终生教育，大学只是起媒介作用，了解本区域内的居民需要。
还有，大学本身也要网络化，否则就谈不上大学的开放。
为此，有必要淡化大学之间的界限。有必要制定大学之间的学分互换制和教员互派制，建立包括使用广播大学和函授大学等手段在内的松散的大学集团，设立“环大学”这种网络。这样，大学之间的界限最终将被消除。
如果能实现大学自身的无界限化，那么学生不仅能参加大学自身的网络，也能参加其他网络。