美大学生举行反战示威并抗议政府征兵

【本刊讯】美国《新闻周刊》十六日和二十三日刊登文章，报道美国公众反对约翰逊政府玩弄新的花招，强征大学生去南越充当炮灰。摘要如下：
五月十四日的“智力测验”，已经把远隔重洋的那场战争（越南战争），带到比过去任何时候更接近美国本土来了。激进分子已经利用这次测验，再次把校园变成反对征兵和反对越战的战场。（单是十四日那天，就有芝加哥大学、纽约市立学院、纽帕尔茨市州立大学、威斯康辛大学、布法罗大学和普林斯顿大学等许多高等院校，举行示威，表示抗议。）
在芝加哥大学，四百名反战抗议分子，带着卧具、干粮和标语牌等等，占领行政大楼达三天之久。在纽约市立学院，激进分子痛斥校长加拉赫后，第二天再回到他的办公室举行静坐示威。在一些校园内，“大学生争取民主社会组织”的年青活动分子在测验中心外面示威，并散发他们自己的测验题，例如：“在一九六五年里，南越（伪军）士兵有多少人逃跑？”在其他院校，学生们散发请愿书，要求教师不要把学生的成绩列在“Ｂ”以下。
纽约市立学院和芝加哥大学等高等校院的示威，表面上是针对校方，实际上是针对兵役遴选委员会的行动哲学和针对越南战争本身。学生们抱怨说，目前的征兵制度是不公平的，即指不应当征召学生入伍，也是不民主的，即指偏袒中产阶级的白人学生。
不过并非所有的抗议都来自青年学生，若干学生家长也提出了抗议。参与“智力测验”的学生家长鲍威尔（黑人）在记者招待会上说，“智力测验”是要把黑人送到越南“屠场”的种族主义骗局。他愤怒地说，这类测验使人想到希特勒的优生学与教育的?I生制度，即利用征兵充当炮灰的办法，把智力较弱和社会地位较低的人淘汰掉。
教师们也抱怨征兵制度的不公平以及以“智力测验”和考试成绩决定学生是否获准缓役所引起的特殊伦理问题。阿特兰大大学一位英文讲师说：“你给一个男孩子以‘Ｃ－’或‘Ｄ’而不给‘Ｂ’，他就可能到越南送死，这对教师会造成极其可怕的紧张。”
更重要的是越来越多的教师，开始为自己竟然变成了征兵的工具而感到愤怒。哥伦比亚大学教师海杜抱怨说：“我们竟被请去挑选学生派去参加一场战争（其中一些将被打死），而这场战争的正义性和必要性，已经受到越来越多的美国人的怀疑了。”
学生、家长和教师对现下征兵制度的抗议和示威，只能进一步扩大学术界和约翰逊政府之间的裂痕。
因此当约翰逊总统应邀到普林斯顿大学发表演说，企图为征兵制度辩护的时候，并未达到他的目的。当他为美国介入越南战争进行辩护时，也没有获得鼓掌。与此相反，有三百名学生在校内游行示威，他们高擎着的标语牌上写道：“这场战争是违反宪法的！”“是谁叫我们去担当全世界的警察角色呢？”