美国《纽约时报》报道：中国人对学校经商褒贬不一

【美国《纽约时报》１２月２７日专稿】题：中国的学校大搞副业：赚钱（记者伍洁芳发自上海）
在整个中国，所有学校从小学到大学都在从事多种商业活动，开办商店和工厂以筹集资金，加入全国的经商热。
赚钱迷住了人们的心窍，部分单位成功地利用它们的专长和人员捞钱。但是当学校从事商业活动时，对金钱的着迷提出了新的问题。
在一个以向所有的小学生提供义务教育的国家里，这些问题尤其引人注目，而且令人感到意外。
中学校长彭文意（音译）说：“这个问题争论好久了，人们问道：难道这不会影响教学吗？但是，现在每个人都在经商。”
去年，全国近６８万个校办企业（从纺织厂和电视机制造厂到书店和渔场都有）总收入大约８．５亿美元。预计今年的收入将大大提高。
彭文意的学校——复兴中学——如此受欢迎的一个原因是：它的校办企业赢利很高，导致教学条件好。在复兴中学，１３００名学生可以从一座计算机控制的图书馆借书，在６０个终端之一学习计算机基本语言；或在４０个教室之一看电视。但是，在当地的人代会，中国官员不赞成学校花太多的时间和精力去赚钱而不去教课。许多人说，如果把太多的时间花在商业上，那么整个一代人的教育可能受到损害。
如果校办企业亏损，那么是否会用教学资金来支付商业欠款？例如，北京郊区的一家校办商店亏损严重以致教师拿不到每月的奖金，每月只能得到该商店的一张信用卡。大家都在抱怨，结果经理今年早些时候易人。
北京一所学校的一位教师说：“对校办企业来说不赚钱是很难的。如果它们一年内不赚钱，它们就会转行。”
今年，政府向学校提供了更多的免税项目以鼓励它们赚钱。在一些地区，地方和企业税也减免了。这样的减免赋税使学校在寻找外国合资伙伴时有了优势，政府通过立即批准合资企业而给予支持。
据国家教委说，在北京有６７个校办合资企业，比一年前增加一倍多。
一些教师说，学校不会因经商受到影响，因为校办企业规模小、灵活，能迅速对市场作出反应。况且，企业不是由学生或正规的教师经营的，它们应该遵守规则以保留执照。相反，一些教职人员不再承担日常的教学任务而专门经营或指导企业。
经营复兴中学那家成功的服装店的杨老师（４６岁，教历史的）说：“传统的儒家思想看不起商业。大多数教师不愿经商，经商并不容易。”
他接着说：“我还是愿意被称作杨老师。”