日本幼儿教育注意培养儿童个性

【《日本经济新闻》９月１８日报道】题：日本幼儿园将实施培养儿童个性的教学
日本文部省认为，为了发展儿童的个性和主动性，必须从幼儿阶段的教育抓起，因此文部省决定从明年开始以幼儿园教师为对象，开设有关讲座以提高教师的指导能力，目的是减少幼儿在幼儿园集体做“游戏”和“唱歌”的时间，增加他们自由活动的时间。虽然文部省在３年前就提出改变指导方针和以往死板划一的教育方法，但一直没能在幼儿园实施。学校认为实行每周５天制教学以后，休息日增多，有助于儿童主动性的发展。为进一步培养这种能力，文部省又决定举办指导教师的讲座。
据文部省本年度的基本调查表明，全国有国立、公立和私立幼儿园约１．５万所，在园幼儿１９４万多名。
这些幼儿园一般都按幼儿教育大纲进行教学，尽管一些私立幼儿园也在施行具有特色的教育，但让幼儿发挥主动性，自由玩耍的幼儿园并不多，很多幼儿园都是通过教师的启发和帮助来培养儿童的爱好和兴趣。
文部省１９８４年对幼儿园教育的实际情况所做的调查表明，“让儿童自由玩耍”的国立幼儿园占国立幼儿园总数的０．４％，而由“教师带着做游戏”的幼儿园占５０．４％。其余的幼儿园则一般采取“集体做游戏”的方法。
在私立幼儿园中让儿童自由做游戏的只占其总数的１．３％。