德国教育向欧洲进军

【德国《法兰克福汇报》３月６日文章】题：向欧洲跃进
德国议会将通过有关新建州高等学校的新法规。通过这些法规主要是为了使新建州尽快完全地适应原联邦州的高校法。新法规中还提出，将在爱尔福特和奥得河畔法兰克福各建一所“欧洲大学”。
如果爱尔福特和奥得河畔法兰克福仅仅是为了在通常含义上面向欧洲，那么这两个项目也不值得人们特别注意了。这两个计划的发起人声称，这次所考虑的事情不仅于此，就是说，这是一种新型的、面对未来的构思。这两个城市是要恢复一种重要的、在１７０多年前中断的大学传统。它们曾在全盛时期对中欧的精神生活有过决定性的影响。
据建校专题报告的作者认为，新大学的成立应对欧洲各大学在精神上的新开端发出一个在远处就能看到的信号，并且是通过三种方式发出信号：通过确定坚定的欧洲方向，通过在研究和教学方面进行早该进行的改革，以及通过采取新型的承办者、自治和学校管理形式。
欧洲方向特别明显地表现在对人事任命和招生政策规定了具有约束力的条件，据此，来自欧洲其他国家的教授和学生必须达到５０％的比例。大学将有权根据成绩自己挑选学生。对承办者身份将作出使欧共体和其他欧洲机构有可能参与承办的规定。大学在教学活动中既要促进欧洲的政治与经济联合，也要考虑到欧洲文化的多样性。
同时，专题报告还采纳了一些教学改革的建议。例如，学习包括一个基础阶段和一个提高阶段。在基础阶段取得表明就业资格的结业证书，在提高阶段作两方面的、符合欧洲当前需要的进修，在职业方面进行学术深造，在研究方面培养出年轻科学家。在基础阶段，大学生可以通过对“建筑用砖”的选择拟就自己的学习大纲。外语和一些普及的教学内容是必修的。