欧美一些国家重提男女生分班制

【《瑞士报》３月１６日文章】题：男女生混合制在教育界受到非议
在学校采用男女生混合制２０年后，平等的捍卫者们在考虑是否应该恢复男女生分班制。原因是：混合制不利于女生。
１９７０年以前，一切都是简单的：女孩子学缝纫，男孩子学修剪林木，一切都是在分开的学校中进行。人们曾只想以性别平等的名义消除这种体制。在法国女作家西蒙娜·德博瓦尔高声为女权疾呼的时候，男女生混合制就在瑞士推广开来。男孩子开始缝围裙，女孩子开始尝试体力劳动。然而，２０年后，这一信条又受到怀疑，人们开始崇尚分离主义。在世界各地，要求建立“女子专门”学校的呼声正在升高。
首先是在美国。１００所美国大学在唇枪舌剑地为保留女子学校而斗争，宣传令人吃惊的对比结果：譬如，在一所女子学校中女生获得一张经济学文凭的机会要比在一所男女混合制学校中大３倍。此外，女子团体的非议行动险些变为骚乱：女孩子们打着“宁死不要混合制”的小旗举行游行。这场斗争最近已越过大西洋，英国牛津大学的女子们动员了起来，为男女分班而争辩。
瑞士也加入了这一运动。瑞士公共事业部门工会１４日组织了一次讨论会，与会的近４００名苏黎世教师讨论了是否应该废除男女生混合制的问题。
性别平等是他们的主要论点。女孩子被认为在１０至１３岁时比男孩子更成熟、更适应学校生活，因而表现更好。问题是，在义务教育结束时，一切都变糟了，女子的职业生涯并非象她们在校学习时那样成功。
攻击男女生混合制的第二个理由是：这种制度使女孩子小看自己。两名法国研究人员克里斯蒂昂
·博德洛和罗歇·埃斯塔布莱在《加油，女孩们！》一书中指出，对同等的考试成绩，女孩子会觉得一般或不太好，而男孩子却觉得非常好。瑞士国民教育校长会议教育委员会主席克里斯蒂娜·居布莱证实：“的确，女孩子在考试前更神经质，她们趋于贬低自己。”
但是，最重要的理由也许是，学校总是宣扬职责分工的陈词滥调，从而影响了女孩子报考科技学科的动机。