日美两国教授讨论改革数学教育问题

【本刊讯】日本《每日新闻》九月十日报道：
美国数学教育研究会负责人莫依斯等三人最近访问日本，与日本数学研究会主席秋月康夫等人就数学教育改革问题举行了讨论会。
美国数学教育改革的要求是：一、让学生充分了解数学的基本概念和结构；二、让更多的学生受到数学教育；三、对从事新的数学教育的教师给以支持。
日本高中二年级即设有微积分课程，而美国的高中一般不设微积分课程。
日本的数学教育负责人指出，美国的数学教学系统严密，充分考虑到科学家和儿童的具体情况，并在教科书中充分地表现出来。
美国的数学教育研究会是一九五八年在全国科学基金会的资助下设立的。在苏联发射第一颗人造卫星以后，美国在科学技术方面深感落后，认为应当加强科学教育，首先应当改进和加强数学教育，因此才成立了该组织。该组织与数学家和教师共同研究了从幼稚园到高中的全部数学课程，于一九六○——一九六一年编写出新的数学教科书，并在七十所学校中进行了试验，据说结果反映很好，超过了预期效果。新教科书具有内容前后统一、正确、结合现代化的要求等特点。