美学生重实际轻科学

【香港《大公报》１月１５日报道】在美国这个经济高度发达的国家里，学生对科学兴趣索然，科盲占了较大比例。
美国学生从一上学起就普遍对科学没有兴趣。据统计，到三年级时，已有一半的学生表示不愿上科学课；到八年级时，只有１／５的学生继续上科学课；十年级以后，选学科学或数学课的学生不到一半。
美国学生厌烦科学的原因看来有三条。首先是轻视科学。美国国内科学气氛甚淡。社会重视实际能力，轻视科学知识，科盲不仅能步入白领阶层，而且还可以升官晋级。美国科学界一些高级行政职务，就是由科盲担任的。其次是迷信盛行。时至今日，美国相信上帝创造人类的人还多达５４％。再者是教学方式不得法。迄今为止，美国的科学课程教学法仍沿用过去一套，十分枯燥、单调，让人觉得乏味。
美国学生厌烦科学的后果是灾难性的。原本由美国创设的工程学博士头衔，在美国已很少有人问津。目前，美国授予的自然科学和工程学、哲学博士学位的１／４和１／２已落人外国学生手中。许多分析家认为，到九十年代后期，美国拥有工程学、哲学博士学位的科学家将出现短缺。