匈“社会评论”载文：谈目前匈牙利教育界的情况

【新华社布达佩斯航讯】匈牙利理论刊物“社会评论”４月号，刊登了匈牙利教育科学研究所所长山多尔的一篇文章，谈到目前匈牙利教育界的状况。
文章说，自十月事件后，由于党的工作和对教育工作的讨论，教育界的状况已有所整顿，教育界生活比较活跃了，目前正在就一些重要的原则问题进行辩论。但是不能由此得出结论：思想混乱的影响已经一点也没有了。“虽然相当大一部分研究工作者，今天已经站在马克思列宁主义立场，或者在争取使自己的研究在这一立场的基础上进行，仍然有不少一部分人在政治观点上还迷惑在资产阶级民主的幻梦中”。
作者说，教育界的整顿“在许多方面还只是表面的”。“反修正主义的斗争，可以说还是在半途中’’。作者就此指出了两点，一是，还远不是在切情况下都可明显看到：谁站在那面，支持谁。还有许多人没有加入公开的辩论。二是，在揭露修正主义观点时未经常作出区分，有时把某些现象也称之为全然修正主义的、敌对的。这种错误过去常有，这就使得许多教师怕重复过去的教条主义错误，怕惹起不愉快，而不参加辩论。
作者谈到了在１９５６年时期散布出来而至今尚未被决定性的肃清的某些修正主义观点。归纳起来这些观点是：认为从１９５０年起学校教育工作中尽是错误，认为实际上没有匈牙利的教育学，因为当时盲目抄袭苏联的教育学；认为教育应该远离政治；反对学校中党的领导，把党的领导作用称之为“科学之外的力量”；否定苏联的教育学，否定它的先进作用；认为，在二十世纪，资产阶级教育学中形成了最新的流派，从那儿不仅可以采用某些因素于匈牙利学校，而且可以采用整个的思想立场和原则；认为教育没有“革命职能”。作者对这些看法作了批判。
作者说，去年曾有人想把这些观点“搞哑”，即强使别人不说话。作者认为这种作法是不对的，应该采取辩论的办法。他说：“我们应该同资产阶级教育学派进行尖锐的辩论，但同时也不应该忘记，在个别的局部的情况下，资产阶级教育学派也有其优点和长处”。作者批评了“怕从资产阶级教育学中采纳个别细小有用的东西”的现象。他说：虽然现在的主要危险是修正主义，但也应了解到，“教条主义的危险还远没有消除”。
作者说，目前在理论联系实际问题上，情况虽然往积极方面有些进展，还不能说是令人满意的。作者认为这有三个原因。第一是教条主义，烦琐哲学；第二是有些人极力避免提出政治问题，不研究当前的问题；第三是轻视理论。
作者最后说，“教育界的情况是十分复杂的”，“我们仍处在思想斗争的开始”。“我们继续前进的决定性条件是，不能用教条主义来反对教育学中的修正主义，应该把这一斗争同进一步创造性发展马克思主义教育学理论联系起来”。