大学面临挑战（二）

通信技术的发展更为明显。随着通信系统的逐步改善，在不久的将来，学生和教师可在相距很远的地方通过声像系统直接进行交谈。学生、专业人员和知识分子随时随地都可以在商店买到教学节目，学到他们想学的东西，聆听世界各国的权威授课，而这些权威的听众也不会是有限的了。影响大学的第四个趋势是收入。近年来，随着经济的发展，各行业的实际收入都在逐步增加，而大学教职员工的实际收入却没有相应增长，其原因部分是各国政府削减公益开支，部分是大学没有找到增加收入的办法。在高技术时代，大学要用高薪雇用能人，因此必须找到这种办法。
一位著名的企业家对我说：“大学必须象企业那样行事，学会向只有企业一半的人员支付两倍于企业的工资。”这番话说得如此坦率，未免有些过份，但实际上是对的。大学的所做所为一定要更加务实。象管理家庭手工业那样去搞高等教育是不能成功的。大学必须通过利用技术和采取不同的管理办法，取得一定规模的经济效益。
影响大学的第五个、也是最后一个趋势是高级科技人员的增加。在某种意义上，大学向国家提供的毕业生逐步增加，这对大学本身是不利的。
同校园内的人才相比，校园外的人才一直在增加。诚然，大学从来没有垄断知识，校园外有大批精明强干的人才。然而，大专院校蓄积着大批人才，特别是那些致力于研究和培养下一代专家和知识分子的人才。
这个人才库已不再是独一无二的了。由于不断有学生毕业，大学几乎打破了昔日对人才的垄断。所不同的是，许多毕业生如今都在企业任职，以自己的知识赚钱。他们必须这样做，否则，他们的雇主就会解雇他们。新的机会和威胁
现在再来谈谈大学的新机会和威胁问题。机会在于需要大学培养更多的毕业生到知识企业工作。随着时间的推移，知识不断过时，这就要求大学把几乎是学术口号式的教学变为切合实际的教育。威胁在于知识企业已开始朝着大学发展，变得更加专业化，其教学大纲、教材和培训方法都较为有效和先进。在这些方面，大学远远地落伍了。
结果，大学面临的环境发生了前所未有的变化。（二）