人在睡眠时能进行学习吗？

【本刊讯】苏联《共青团真理报》二月八日刊载米拉沙维奇的文章，题目为《睡眠时学习？》，摘要如下：
苏联科学家Ａ．Ｍ．夏多什（卡拉干达）一九四○年就从巴甫洛夫学说的立场，根据严格实验材料（观察和试验了二百人）首次发现在睡眠时能记住讲话内容的生理机能。这项工作成了对睡眠时学习问题进行科学研究的开端（催眠教学法）。
能够转播录下来的话的磁带录音机推动了催眠教学法，在战后的年代里，许多国家广泛进行实验。现在，在研究催眠教学方面，形成了两种方向：在夜里自然睡眠时进行教学、教育和通过催眠术进行教学（教育）。
解决催眠教学法问题之所以引人注意是因为：在睡眠时学习的人领会和记住讲话所花费的精力少，如果他的领会能力已经足够发展的话。因此，在凡是必须要记住什么东西的场合，催眠教学法都有极大作用。
从研究这个问题的乌克兰共和国科学院语言学研究所向报界传出了可喜的材料。
原来大脑能够记住在睡眠时告诉他的百分之九十二到百分之百的情况。教员们在进行的五百次实验中证实了这种结果。我们所掌握的试验材料也说明催眠教学法好：实验对象（大学生和研究生）在六至八小时过程中，非熟睡的催眠状态和清醒兼用，记住了二百到四百外语词汇。可以同下面情况进行比较：八年级学生每年最少记住的外语词汇大约是二百五十个。
谈到催眠教学法，还有一个不能忽视的因素。我们的许多能力都是在一定生长阶段表现和消逝的。例如，大家都知道，成年人掌握外语多么困难。看来，催眠教学法能够克服这个年岁的障碍。
但是认为在催眠教学法方面一切都清楚了，可以实际采用了，那将是错误的。恰恰相反，涉及到实践的一切方面，不清楚的情况或许比清楚的情况多。