世界高科技系列报道之十二：美英日高科技园区迅速发展（上）

据日本《技术与经济》和《日本贸易促进会技术情报》报道，进入８０年代以来，世界上许多国家都掀起建设高技术园区的热潮。
高技术园包括科学园、研究园、技术园、技术创新中心等多种形式。科学园与研究园基本上是同一种意义，一般来说，美国称之为研究园，而英国称为科学园。科学园的作用是通过与研究型大学的合作，使大学的基础研究成果和应用研究成果企业化。这里的研究型大学是指有组织地进行基础研究，积累了研究成果的大学。技术园的形式是企业与教育型大学进行合作开发。所谓教育型大学是指完全不进行基础研究，也不拥有独自的研究成果，只作为教育中心的大学。技术园不一定采取与大学合作的形式，它不仅从事开发，也进行生产。它的主要工作是应用现有的高技术开发产品和工艺。以上的分类只是理论式的分类，在现实中还存在着中间形态以至混合形态。
高技术园的发展分为三个阶段：第一个阶段是孵化器的阶段。在这个阶段，关键是建立足以有组织地进行研究开发的主要机构。第二阶段是强化阶段。建成主要研究开发机构之后，新的参加者（承租者）不断增加，集中的程度越来越高。第三阶段是成熟阶段。在这个阶段，高技术园的承租企业与当地企业建立各种密切的关系，对地方经济的发展产生重大影响。据认为达到第三阶段需要１０—１５年的时间。一个高技术园要取得成功，必须具备以下三个条件：１、拥有高质量的研究型大学；２、产业界与学术界的密切合作；８、建立企业家的环境。
以下是各国的高技术园现状：
美国高技术园的发源地是美国。美国斯坦福研究园是１９５１年，三角研究园区是１９５８年建成的。８０年代以后，研究园的数量大增，１９８５年设立了１７个，１９８６年设立了１５个。到１９８９年，研究园的数量达到１１６个。由于有众多的研究型大学，才会有这么多的研究园。即使如此，只有４０％的研究园与大学保持正式的关系，４５％与大学保持非正式关系，１５％与大学没有任何关系。这是因为研究园所在的地区没有大学。
拥有研究型大学的研究园有７２个，可称得上名符其实的研究园只占全体的６２．１％，而且，研究园所在城市的规模相差悬殊，并非一定处在大城市中。
从研究园的地区分布来看，研究园分布于全国各地，但是东部较多。从各州的情况看，佛罗里达州有１０个，为最多。纽约州有７个，密歇根州有６个，俄亥俄州有５个，得克萨斯州有５个。
研究园的内容也是多种多样的，既有北卡罗来纳州的三角研究园区那种仅仅是研究所集中地的研究园，也有象犹他大学研究园那样，发挥孵化器的作用进行研究成果企业化的研究园。
研究园的事业主体是山地方产业、政府和大学合作承担，其中任何一方都可拥有主动权。但是，州政府投入大量资金的情况并非很多，相反更多的是县及市政府掌握主动权。