美国２０００年教育规划介绍（上）

布什总统４月１８日发表的《美国２０００年教育规划》共分４章３２条，现逐章介绍如下。
第一章为今天的学生创办更好、更负责的学校
此章对如何改革美国现有的１１万所中小学的办学方法提出了１５条具体措施，以鼓励家长、教师、学校和社区对有关学校的教学效果进行衡量、比较和提出改进意见。
第一、确定“新的世界标准”。这些标准是指英语、数学、科学、地理、历史这５门核心课程的教学大纲，其中包含学生在不同年级应该达到的课本知识和工作技能的标准，以保证学生离校时充分作好继续深造和就业的准备。
第二、建立“美国学业考试”制度。这是一项新的、自愿参加的全国统考制度，统考内容以“新的世界标准”为依据，统考对象是四年级、八年级和十二年级学生，目的是检查学生的进步情况，改进教学方式。
第三、学生可以不参加统考，但政府将要求大学把统考成绩作为录取标准之一，并要求雇主在招工时注意统考成绩。
第四、设立“优异成绩总统奖”。这种奖状将授予在全国统考中获得优异成绩的高中学生。
第五、设立“总统成就奖学金”。这项奖金制度一旦获得国会批准，成绩优异但生活困难的大学生将可荣获这种奖学金。
第六、建立“教学报告卡”制度。联邦政府每年将提交一份全国报告卡，向全国人民报告国家教学改革进展状况。
第七、定期收集报告卡资料。总统将要求国会授权“全国教育进展评估中心”定期收集各州教改进展资料。资料范围包括四年级、八年级和十二年级学生的５门核心课程的学习情况。
第八、改变划地区就近上学的政策，允许家长自行选择学校、联邦政府原来拨给公立学校使用的每个学生的经费额度，今后将由学生带到他们所选择的任何公立、私立或教会学校使用。此举旨在鼓励学校之间展开竞争，哪所学校办得好，哪所学校的学生和经费就会增多。
第九、学校的办学方针应由教师、校长和家长共同决定，扩大学校在使用经费方面的自主权，减少联邦和州政府及学区委员会对学校的干预。
第十、总统将要求国会设立“优化学校奖金”，这种奖金将由国会拨给每个州，然后由州政府向取得突出教改成绩的学校颁发。
第十一、建立“培训学校领导人员的州长学院”。联邦政府将资助每个州兴办这种学院，从而培训校长等学校领导人员。
第十二、建立“培训教师的州长学院”。这种学院也将由联邦政府资助兴办，以提高５门核心课程教师的教学水平。
第十三、对教师实行级差工资制，这主要是指对优秀教师、核心课程教师、辅导新教师的教师以及在险恶环境中工作的教师实行优薪政策。
第十四、为了帮助非教育专业毕业的各类人才进入师资队伍，总统将要求国会向非政府和学区拨款，以建立师资培训学校，使这类人才较快地转入教育职业。
第十五、联邦政府将设立“总统优化教育奖金”，用以表彰和奖励在５门核心课程教学方面取得突出成绩的教师。（上）