日本大学开设特异功能课

【共同社东京１２月２７日电】题：日本大学开设特异功能课
在日本，以年轻人为主，再度掀起特异功能热。爱媛大学一名心理学副教授认为：“特异功能应作为一门学问而得到科学的论证。希望同学们冷静地思考这个问题。”他汇编了一套带有特异功能、神灵等神秘体会的“超心理学和超人心理学”讲义，引起众多学生的关注。
爱媛大学教育部副教授中村雅彦是专门从事社会心理学研究工作的。有一次，学校举行弯棒特异功能公开赛，他对那种意志力深有感触，于是在专门研究社会心理学的同时，开始研究起特异功能来了。
对心理学讲义进行调查时发现，许多人认为试图弄清特异功能问题的“超心理学”是可以试验开设的一门课程。也有的人歪曲“超心理学”，譬如把学生们的先见之明与神秘现象混为一谈。所以，中村教授前年与大学一二年级学生举行讨论会时，一开始就说：“无论对特异功能问题持肯定还是否定态度，都必须正确地认识它，然后作出判断”。
中村教授搞了许多特异功能参考资料，主要介绍超人心理学的理论和方法论。为了便于理解，中村教授还作了一些图形卡片加以说明。学生们听讲超人心理学课程的人数比过去超出了一倍，过去人数是２０名左右。当初许多学生对宣传系统采取夸张的手法给人留下的印象与采取统计等方法扎实地研究得出的结果所存在的差距感到吃惊，而现在经过冷静思考、慢慢地肯定了特异功能问题。
中村教授说，今年仍开设这种“超心理学”课程。他说：“和美、中、苏等国不同，日本是以不同的眼光来看待特异功能问题的，但错误的消息满天飞。这里也有研究人员的态度问题，譬如那些心理学者从来不加以验证，在感情上就否定那种特异功能现象。希望以后的学生能够冷静地思考这个问题。”