教好孩子的关键是父母的态度

【美国《洛杉矶时报》１１月１０日文章】题：儿童教学中的关键是家长的态度，而不是孩子的聪敏（记者安妮·罗克）
儿童可被看成是自然科学家和数学家。他们接触自然科学和数学时总是提出各种问题，并渴望得到答案。当他们开始背起书包上学时，大都会没完没了地提出各种各样的科学问题：如天空为什么是蓝色的？肥皂泡为什么会漂浮？微波是怎样工作的？电灯开关的另一面是什么样子？乘法表是怎么回事？等等。
对于回答这些问题，常常存在３种情况，一种是家长有能力给予解答，但这种情况往往是家长解答过细，帮助过多。从而剥夺了孩子自己去探索、发现和学习的乐趣，并抑制了孩子天生的好奇心和创造性。第二种情况是家长连自己都不懂，因而当孩子提出问题时家长因无力解答而感到窘迫不堪，面对孩子看似没完没了的好奇心而手足无措。第三种情况也是经常发生的情况是，当孩子提出问题时，家长却大发其火或加以嘲笑，以及不加理睬而去干别的事情。
当然，这些做法都是不足取的，甚至是有害的。那么采取何种做法才是适宜的呢？一位很注重儿童教育的天文学家卡尔·萨根指出，家长应该鼓励孩子提出各种问题，并给予表扬，同时帮助他们开动脑筋想出到什么地方以及如何去寻找答案。萨根是一位有４个孩子的科学家。他还说，另外还有一种颇能让人接受的回答：“我不知道，也许没人知道，也许你长大后就会知道，你将成为第一个发现答案的人。”
对于那些想要帮助自己的孩子但又不得其法的家长们来说，只要留心就会发现身边有许多种条件可资利用。例如可以让孩子参加各种特别的学习班，多带他们去观看各种展览。有条件的还可以为他们组织一些有关科学项目如激光、天文、恐龙等等的游戏会，寓教于乐。同时也不妨让他们接触一些有关概率与统计、时间与金钱以及逻辑与推理等方面的基本知识。当然，除这些具体的活动之外，最为重要的则是成年人对待学习的态度。比如，从历史上看，在理科和数学方面做出过出色成绩的人大都是家长尊师重道，对待学习和书籍态度虔诚的人。在美国，本世纪初，犹太移民的子女在理科与数学方面表现杰出，现在，亚洲移民的子女则在学校中眩目地表现出他们在理科与数学方面的才华。原因何在呢？关键的问题是这些移民的家庭一向教导子女们尊重教育，尊敬老师。一些心理学家和精神病学家发现，日裔和其他亚裔家庭的孩子在学校的表现同那些其父母常常批评学校和抱怨教师的家庭的孩子有很大不同。
纽约市一所高中的校长阿贝·鲍梅尔说：“你家中有多少书籍无关紧要，你是否去书店买回满书架的书也无关紧要，你懂得多少知识同样无关紧要，重要的是你对待学习的态度，这比你懂得多少知识要重要的得多。”