儿童学习的四个阶段

【英国《卫报》６月７日文章】英国儿童在国立学校四个重要学习阶段应当学会如下范例：
第一阶段（６—７岁）：学生应学会如何听指挥。例如：向前向后，向左向右，向上向下；要知道他们的家乡是联合王国的一部分；要会观察和描写天气及其变化；调查自然环境中的岩石、土壤和水；了解建筑物的不同用途。
第二阶段（８—１１岁）：学生应学会画简单的短距离路线图；教孩子们把空中拍摄的地形图与简单的地图进行比较；调查家乡最近发生的变化或变化中的一个重要问题；对不同类型的土壤特点进行比较，了解土地的不同用途；研究人的品行如何影响人们对自然资源的需求。
第三阶段（１２—１４岁）：学会解释自然地理和人文地理的简单卫星图像。学生应思考天气和气候的区别；了解河谷盆地的特点；观察天气对岩石和建筑物的影响；对公路网和铁路网进行比较；要把经济发展水平的不同与世界各地福利状况进行比较。
第四阶段（１４—１６岁）：学生应学会到田野采集标本；利用地形图识别和解释救济站、居民区和通讯设施；利用自己的观察和简单的气象图了解不列颠诸岛的天气如何受高气压和低气压的影响；思考半干旱土地的沙漠化问题；研究大规模移居的起因和影响；要研究持续发展的概念。