当孩子进入青春期的时候（一）

【本报讯】现将日本文部省１９８９年编写的《现代家庭教育——小学高年级中学编》，摘译如下：
第一章要理解孩子的成长发育性别特征的发育第二性征是在儿童期结束时，由于性激素增加，男女分别表现出身体的特有变化。近年来，少年儿童身高增长和体重增加的时期、出现第一次月经或射精的时期普遍提早，这是一种发育加快的现象。出现这些现象的时期虽然因人而异，但一般说来女孩比男孩早１至２年。
男孩和女孩在性成熟方面存在着很大的差异。女孩的第一次月经是不能控制的生理变化，身体经常有不舒适感。
有关性的问题会给当事者带来诸多的不安。性的问题不同于食欲，食欲可以公开讲明，可以就其程度及喜欢吃的东西与其他人进行比较。一般说来，人就是在与其他人比较中知道自己的特点、确定自己的处境后才感到放心的。可是，性的问题却很难这样做。虽然有很多书及讲座等谈及性的问题，但其中大部分是泛泛而谈，因此有许多孩子为不能判断自己的性是否正常而苦恼。关于自己性器官的形态即便是正常，但仍有孩子深感不安。
情窦初开的男孩会不再象儿童时期一样跟母亲撒娇。因为他们考虑到自己是男的，母亲是女的。而父亲又经常回避同儿子谈性的问题，因此男孩子们便不在自己家里谈这些问题，他们会时而沉默寡言，时而又烦躁不安。但是，男孩子对性是很关心的，他们希望从杂志、书籍及词典中获得性的知识。初中生放学后经常会几个人聚在一起，兴致勃勃地交谈有关性的知识或吹吹牛。这些对于男孩子来说是极其自然的事，母亲不要去责骂或批评。
有关性的各种知识，学校虽然会教、但还是应该在家庭中，通过与父母亲交谈，观察父母亲的态度来了解性的知识以及爱异性是怎么回事、男孩与女孩有什么样的区别等，这是很重要的。不仅要对女孩子讲妊娠、分娩这些事情，对男孩子讲也同样重要。总之，男孩与女孩在性问题上的差异很明显。另外，男孩间、女孩间的个人差别也不小。
如何看待自己的性问题是决定这个人性格的大问题。（一）