美国教育日趋腐朽没落

【本刊讯】香港《大公报》１９６１年１２月３１日刊载了一篇题为《美国训练“天才”妙法》的文章，摘要如下：
一年以前，美国电视有奖问答舞弊案曾经轰动全美国。为了诱骗观众，当时电视台曾出了许多“猜到奖赏百万美元”的难题，进行“测验”。但是事隔一年，这种有奖问答的“出难题”的玩意儿，却仍在美国流行。这种办法，居然也被美国教育界看中，作为测验人们“智慧”和“有计划训练和培养天才”的“最有效的教育方式”。美国有一些州的教育当局把这种“教育方式”规定为学业成绩的主要部分，考不及格就不能升级。
究竟这些被誉为“训练和培养天才的最有效的教育方式”是些什么东西呢？不妨先看一看加利福尼亚州的中学所出的所谓“富有教育意义”和“可以训练人们具有高尚的人品”的某些难题的内容吧：
一、你将用什么方法向你父亲的像片上吐痰？二、你将如何破坏教堂的集会？三、如果给你一磅人肉，你将如何吃掉它？四、你准备什么时候吃掉你的父亲？
纽约长岛不久前也进行过一次叫做“青年才能”的测验。测验是出题作文，题目有：我父亲是个暴君等。
在马里兰州莱斯特市的富兰克林中学也曾经举行过许多次难题测验。
乍一看，也许很难相信怎么这堆乌七八糟的问题竟然成了“训练和培养天才”的“最有效的教育方式”呢？其实说穿了也不奇怪。什么树结什么果，什么种子开什么花。有美国这样的社会，也就有这种美国式的“训练天才”的“教育方式”。
美国已故作家马克·吐温在一篇文章中曾经尖锐地揭穿美国社会的精义，就是：“发财。快发财。发大财。大大发财。有办法时就用不正当手段，不得已时就用正当手段。”马克·吐温在几十年前说过的话，在今天的美国依然完全适合。