怎样真正地爱孩子（完）

您的孩子表现得不好。不要去问自己：“我要怎么办才能改正这种行为呢？”——这会不可避免地要导致进行惩罚，请考虑一下：“这个孩子需要什么呢？他是否需要充满爱的凝视的目光、无微不至的关怀、温暖的接触，需要不需要‘充实一下，他的感情贮存库呢？”然后您就可以要求有良好的纪律了。我们不能迁就孩子的不好行为，而惩罚则是次要手段，而非主要手段，就像经常发生的那样。此外，在惩罚孩子之前，要弄清楚，也许孩子什么地方疼痛，或者他饿了，或者累了，或者心情不佳，也可能他的不好表现只是自我感觉不佳或者情绪不佳的结果。要首先弄清楚，是什么事情引起的表现不好，然后再处罚。
要觉察到孩子对自己的不好表现有无后悔的感觉，是否感到遗憾，这也是十分重要的。如果孩子真诚地感到后悔并且很难过，那么惩罚可能是极其有害的。认错感和后悔感以及希望不再重犯这种事情的愿望——这就是我们所需要的，而绝不要进行报复。如果您对孩子进行了体罚，那么他就不会有任何认错的感觉，随着时间的推移，他就会忘记受到的“惩罚”，而重新开始表现不好起来。此外，他还会因受到不公正（他认为）的惩罚而产生一种愤怒情绪，而愤怒、委屈和痛苦在他身上存在的时间，要比他因其受到严重惩罚的过失本应需要存在的时间还要长。
应当学会原谅孩子不怎么好的表现，这样一来，孩子本人也会学会努力改正。十分重要的是，要使孩子真正感到后悔，而不是说说请原谅的话蒙混过去、而内心里却在讥笑我们。纪律中最主要一点，就是要用自己的正面榜样、指导、一块工作和请求来进行训练，因为孩子在灵魂深处会意识到，他的良好表现不光是家长需要，他本人也需要。在许多情况下，简单地和心平气和地提醒一下，尤其是幽默地提醒一下就足够了，而我们作家长的往往因鸡毛蒜皮的一点小事就大发雷霆。结果便出现说话和威吓不灵的现象，而孩子的暴怒也比正常发生的要多。
有时家长和孩子的相互关系发展成厮打以及意志和性格的对立。在对孩子进行体罚之前，家长应当搞清楚，在他们相互关系中什么是正确的，他们可以期待和要求自己的孩子做什么。您首先要利用您可以使用的自愿遵守纪律的全部措施，只有在非常情况下（如果您想让孩子爱您和尊重您，这是最好的时刻）您才采用惩罚措施。可以使用对良好表现给予奖励的办法，但所有这些奖励都应有一个目的，就是培养孩子愿意成为好孩子的愿望，因为家长爱孩子，孩子也爱家长。
（完）