骄儿不可纵管教需良方（下）

其他的研究则支持以下这个洞识：成功的纪律管束策略，关键在帮助幼儿发展内在的控制——弗洛伊德所谓的“内化”过程。明尼苏达大学的史洛夫教授１８年来研究过５００名儿童，他发现，在孩子有能力自我管理以前，父母所设的限制与界线有安全网的作用，能协助孩子运用并发展自己的内在控制。善于树立威信的父母，通常注意回应子女的需求，心口如一，言必信、行必果，由此及早造成一种互信模式。史洛夫说：“父母如果清楚地设定几条规则并严格贯彻执行，子女就会比较顺应那些限制。”如果未达父母的期望，应秉“最少即充分”或“少即是多”的原则处罚。惩罚过苛，孩子的注意力会集中于严罚，而不集中于惩罚所要改正的行为。灵活制宜。另有一项研究结果认为，父母配合外在条件而调整管教方式，比较容易奏效。布朗大学布雷德利医院的桑米洛夫等几位心理学家，用１３年研究１５０个家庭之后肯定，父母的管教如能配合子女面对的实际危险，效果最大。例如，在犯罪率高、属于旧市区的地带，实施严格限制的宵禁与家居规则，既严行约法、兼又表现温馨之情的父母，子女在校成绩优于平均表现。反之，危险性低、位处市郊之地，父母严行限制，子女在校表现就低于平均水平。凡此种种研究，虽然极为客观，可也无法给父母带来防止任性妄为或养成宁馨儿的妙药神方。这些科学数据呈现的最明显主题可能在此：重要的不是大批技术细节，而是家家户户自己如何建立一套由爱、信任及可行的限制所构成的模式。ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ（纪律）一词，与ｄｉｓｃｉｐｌｅ（弟子、门徒）源出同一拉丁字根。纪律的真正目的不是惩罚桀骜难驯的儿童，而是教诲、引导他们，以及协助灌输内在控制。因为，正如每一位爸爸妈妈所知，归根究底，为人父母之道与其说是科学，远不如说是一种艺术。（下）