突尼斯改革师范教育

【突尼斯非洲通讯社突尼斯８月３１日电】题：小学教师、师范学校改变成为高等学院
突尼斯教育、高等教育与科研部在制订初等和中等教育全面改革计划的过程中，已越过了一个十分重要的阶段。专门负责教育改革的全国２４个地区委员会中的大多数委员会已经结束了它们的工作，并向负责监督整个教改行动的最高委员会递交了它们的报告。
这项教改计划的根本目标是提高突尼斯的教育水平和改善教育系统内部的效益，保证培养出合格胜任的教育人才。
突尼斯有关当局已决定今后将提高小学教师师范学校的地位，将它们改变成为培养小学教师的高等学院。因此，这些学校今后将在中学毕业会考证书持有者中招收有志于从事教育事业的学生。被这些师范学校录取的新生将继续在校进行两年的高等教育学习：第一年将用于接受基础理论方面的教育；第二年的一半时间仍将用于基础理论的教育，另一半时间则用于教学理论与实践的教育和培训。
此外，教育部主管部门还在积极制订一项旨在使突尼斯的４５０００名小学教师轮流进修的庞大计划。
突尼斯教育部已完成了一份有关突尼斯教育部门的状况的研究报告，并制订了力求保证对学校建筑进行经常不断的维修的全国性计划，以便使中、小学校能够在最好的条件下进行其教学工作。
突尼斯政府为此而获得了世界银行提供的一笔赞助贷款。这笔贷款是用于资助突尼斯创办基础学校和促进教育发展的计划的。该计划的全部费用估计将达１．８５亿第纳尔。世界银行分担其中５２％的费用，而突尼斯政府则承担其余部分。
这项计划还包括翻建１２００所小学，建造和装备３００个学校食堂，为突尼斯学校购置各种教学器材和设备，以及其它