怎样真正地爱孩子（三）

了解下述情况是至关重要的，即孩子从刚一出生起就在感情上十分敏感，而他的感情状况取决于他如何看待自己的环境——自己的家长、自己的家和他自己。如果他的环境是充满敌意的、令人讨厌的、不讨人喜欢的，那么惊恐不安的情绪会影响到他的说话、行动、以及进行交往和学习的能力。孩子经常在用自己的行动向家长发问：“您喜欢我吗？”回答对他来说是至关重要的。这种回答不仅应取决于无条件爱的感情，而且取决于在自己的举动中表现出无保留爱的家长的行为。对家长来说，第二个至关重要的概念是，每一个孩子都有一个感情贮存库。换句话说，每一个孩子都有一定的感情上的需要。这种需要每天能够在多大程度上得到满足（通过爱、关怀、理解、纪律），决定着孩子行为中的许多东西（听话、顽皮、快活、孤僻）和他所感觉到的东西（凶恶、忧郁、高兴）。自然，感情贮存库越是充实，情绪就越高涨，行为也就越良好。只有在孩子的感情贮存库充实的情况下，他才能感到自己处于最佳状态，并得到相应的发展。家长要对孩子的感情贮存库是否充实负有责任。
家长应当懂得，孩子会对爱作出反应：如果他们得到了爱，他们会回报这种爱。无保留的爱会得到无保留的回报，而有条件的爱也是有条件地返回。（例如，孩子只有在家长满足他的要求时才会做家长希望他做的事情。）家长要学会以不同方式向孩子表示和转达自己的爱，不管孩子的状况、表现和习惯如何，这样一来，孩子就会反过来对家长尽力地表现出爱。本书的宗旨就是要彻底研究家长在行动中能够用来表示自己的疼爱之情的种种方式。但是家长应当真正疼爱自己的孩子，心理学家的建议只能用来帮助如何表示自己的感情。
有四种主要的传达无条件爱的方式：面对面的直接接触，身体接触，无微不至的关怀，纪律。所有这几点都同样重要，缺少一种，另一种也不起作用；此外，也不要靠贬低另一种形式来夸大某种形式（例如纪律）。不要把纪律与惩罚混淆起来，这也是很重要的，这绝不是同义词。（三）