信科学还是信神学？

【美国《基督教科学箴言报》８月１日文章】题：美国学校里再次爆发应不应教进化论的争论（记者斯科特·阿姆斯特朗）
历时一个世纪的这场关于在公立学校应不应该教进化论的争论再一次在加利福尼亚州爆发，它对全国各个学区都产生了影响。
最近几个月里，基督教原教旨主义者们的争取阅读圣经关于人的起源的课文的宣传运动取得了进展，公立学校里教了“创世说”。
在得克萨斯州，原教旨主义者今春争得了对新的科学教育指导原则加以修改，这些指导原则规定应该教进化论和“其他可以信赖的科学理论”关于人的起源的课程。在亚拉巴马州，他们争取到由州教育局长向所有理科教师发一封同情他们的事业的信件。这些原教旨主义者在密苏里州和佛罗里达州也很活跃。
在８０年代里法院作过几次裁决，其中有美国最高法院在１９８７年作出的带有准绳性质的决定，维护教进化论的权利而否定一些州里规定教创世说的法律。“争取公民自由组织”、美国教育协会和主张教进化论的其他团体对这场新爆发的争执怀着不安的心情在进行反击。
加利福尼亚州将要出现摊牌的局面，这个州正在拟订从第１到第８年级科学教科书课程指导原则。
加利福尼亚州和得克萨斯州在这些问题上一向有重要作用。这两个州作为美国最大的教科书市场而对形成全国性的出版标准起很大的作用。
争论的焦点围绕着所建议的指导原则：在教学中排除宗教理论而把进化论（认为包括人类在内的高级生命形式是由原始的形式演化而来的理论）作为公认的事实予以教授。这些要求作出的规定是州教育委员会的机构加利福尼亚课程委员会的科学委员会建议的。课程委员会全体会议将在９月份就这些建议进行表决，然后建议将提交州教育委员会，在这个委员会将进行真正的斗争。