改进对青春期学生的教育

【美国《国际先驱论坛报》６月２０日文章】题：对青少年实行的错误方针
纽约的卡内基公司要求从根本上改变美国学校对处于青春期的学生进行教育的方法。
此外，该公司在一份研究报告中说，“中级学校的体制和课程”与１５岁左右学生的“知识和感情需要”之间“严重配合不当”。
这份报告说：“处于青春期的年轻学生强烈需要亲密的感情，然而我们把他们放到那些没有个人感情影响的大型学习中去。”
“这些学生需要增加自主权，然而我们把他们放到被检查和死记硬背的学习环境中去。”
这份题为《转折点：准备进入２１世纪的美国青年人》的报告呼吁教育者和其他人把学校变得较小、较灵活和软有益，以密切学生和成人之间的关系。
纽约的卡内基公司是工业家安德鲁·卡内基于１９１１年建立起来的。该公司一直是在从培养博士生到儿童早期教育这些方面进行改革的一支力量。该公司的这份报告是卡内基委员会对青春期问题进行为期三年的研究项目。
这份研究报告对加强青春期教育提出了以下几项具体建议：
——在学校中建立能容纳２００—３００名学生的学校以加强亲密感情。
——每个学生都分配到一位“有时间并且带着问题来同学生进行交谈”的成年人。
——允许一小批一小批学生一起研究一些项目以便在青春期就建立起对社会关系的见解。
——谨慎地把教师组成各种小组以修改课程、课程表以及其它学习形式，从而满足正在变化中的学生需要。
——鼓励义务工作和其它使学生参加社团的方式。
这份研究报告呼吁取消把那些具有类似学术能力的学生放在同一个班级的做法。
循规蹈矩被看作是“现有学校实践活动中最有害的”，许多孩子在“呆板和死记硬背”的低年级时候就为渴求而感到苦恼。