我们是马克思主义者，马克思主义叫我们看问题不要从抽象的定义出发，而要从客观存在的事实出发，从分析这些事实中找出方针、政策、办法来。
日本《新左翼》旬报的编者按说，毛主席的这两篇光辉著作是进行阶级斗争的基本武器，日本许多革命工人、农民、学生和市民正在学习。小野信尔说，中国人民活学活用这两篇著作，是人类有史以来最大的一次思想运动
【本刊讯】日本《新左翼》旬报五日出了一期专刊，以第二、三、四版的全部版面登载了日本花园大学副教授小野信尔的一篇讲演稿，题为《中国革命中的＜实践论＞、＜矛盾论＞》。
《新左翼》旬报编辑部为发表这篇讲演稿写了按语，说毛主席的《实践论》和《矛盾论》是进行阶级斗争的基本武器，日本许多革命的工人、农民、学生和市民正在学习这两篇光辉著作。小野信尔的这篇讲演就是在“工人学习小组”的学习总结会上作的。
小野信尔的讲演摘要如下：不可守株待兔
只研究俄国革命的经验，认为只要照这样干，就会胜利，是不行的。“不可以守株待兔”。
我们在学习的时候也是一样。要学习列宁就只读列宁的书，学习毛泽东就只读毛泽东的书，把俄国和中国所做的事生搬硬套地应用到日本来，是不行的。就是说，我们必须不断地开动自己的脑筋，对于具体的情况即敌人的新手法，也必须不断地想出新的对付办法来。这就是毛泽东在《实践论》和《矛盾论》中教导我们的。形而上学者是懒汉
大家都知道，《毛主席语录》中有《思想方法和工作方法》一节。这里有许多摘自《实践论》、《矛盾论》的话。
《实践论》、《矛盾论》教导我们应该怎样认识当前斗争中的事物，一件事应该如何办。
《语录》中引用了这样的话：“世界上只有唯心论和形而上学最省力。”意思就是说，在书本里读到了什么，就机械地应用于事物，或者自己一个人主观地决定，就进行工作，这样是最省力的。它不要根据客观实际，也不受客观实际的检查，可以瞎说一气。但是唯物论和辩证法则要根据客观实际，并受客观实际检查，所以要用气力。所以革命家要用气力，以实践来检查自己的思想和行动。“从农村到城市”，毛泽东的做法和列宁不同
马克思主义有非常庞大的理论体系。尤其是日本的知识分子，包括我们在内的知识分子，学了一点马克思主义，不是想着在现实中应用马克思主义，而是要把日本的现实套到马克思主义的项目中去。这就不是以鞋配脚，而是削足适履。这种情况是很多的。
今天正好是俄国革命五十三周年纪念日。五十三年前发生了列宁领导的俄国革命。它向全世界传播了马克思主义这个新的思想方法和理论。但是如前面所述，想要把俄国做的事原封不动、机械地应用于其他国家，这种趋势在毛泽东的中国革命发生以前，在全世界的共产主义运动中也是严重存在着的。教条主义和主观主义曾经给革命留下了很大的毒害。
马克思说，资本主义发展了，工人阶级也发展，工人阶级在同资本家阶级进行激烈的阶级斗争中，进行新的革命。因此，如果应用马克思的这条理论，必然在欧洲的资本主义最发达的国家首先发生革命。可是列宁从实际情况出发，作出了预见，认为只有在欧洲的资本主义比较落后、从而工人的力量不是那么强大的俄国，资本主义的矛盾才最尖锐，因此要发生革命。就是这样，在五十三年前发生了俄国革命。
因此，列宁大胆地突破了马克思主义的教义，开创了列宁主义。列宁逝世以后，列宁主义就变成了一个教义。大家都相信，革命就要象俄国革命那样，首先由工人在城市起义，然后扩展到农村这样一条俄国革命路线，除此以外，没有革命的路线。
然而毛泽东很早就主张，在中国，不是从城市中起义，然后再扩展到农村，而是首先在农村起义，最后到城市。这是和列宁的办法完全相反的方法。这是适应中国实际情况的。毛泽东在别人反对的情况下坚持贯彻自己的信念，取得了中国革命的成功。同教条主义斗争
一九二七年，共产党同目前在台湾的以蒋介石为中心的国民党结成统一战线，进行革命。革命目标是打倒当时掌握中国政权的军阀，抵抗外国特别是日本帝国主义的压力。但是在统一战线发展、革命高潮的时刻，一九二七年蒋介石突然在上海背叛，从背后袭击工人农民，逮捕枪杀了大批共产党员和革命工人。
“左”倾盲动主义的错误倾向在中国共产党内，当时非常强烈。极左的错误发生了两三次。受迫害的毛泽东
当然，毛泽东并不因为力量悬殊而停止斗争。他说，在当时中国的情况下，要在敌人力量薄弱的地方拿起武器，扩大自己的力量。目前拿起武器来斗争的地方是农村。他主张依靠农民，在农村进行斗争。但是“左”倾教条主义者坚持说，俄国是在莫斯科和列宁格勒起义，然后扩展到全国的，所以在中国，要在上海或武汉之类的地方起义，以这些地方为根据地，向农村扩展。从当时的马克思主义来说，毛泽东的倡议是完全相反的。
当时中国共产党的领导中，最高领导人是王明。他还是大学刚毕业的青年。和他一样的大约有二十八个人，都是到苏联留学，一道回来的。一回国就照搬斯大林的话和自己记住的列宁和马克思的词句，瞬息间占据了中国共产党的领导地位。
当时，在中国共产党党员毛泽东等人的努力下，在农村建立了根据地，这时党员是三十万，军队也是三十万。可是象毛泽东等重视农村的人却被认为是十足的马克思主义的异己分子。粗暴地推翻了毛泽东所做的一切。受蒙骗的经验主义着
经验主义者被那些一开口就滔滔不绝地讲马克思怎么说，列宁怎么说，斯大林怎么说的人蒙骗得晕头转向，虽然经验丰富，但是没有理论，因此都被他们拉到一边去了。
结果是，他们挥舞着指挥棒，重新使毛泽东等人苦心经营建立起来的根据地最后不得不放弃了。
他们的理论，从政治上来说，就是轻视农民。粮食武器自给，创建崭新的军队
再从军事方面来说，他们认为毛泽东所说的游击战争是没有意义的，一脚踢开了。
他们主张中国军队一定要学苏联的红军。毛泽东在创建中国工农红军的时候主张，这个军队要做三件事：打仗，做群众工作，自己筹措军费。
毛泽东在农村建立根据地，发展革命战争的时候，缔造了一支完全新型的军队。
毛泽东的军事路线是，在敌强我弱的情况下，要进行运动战，要重视游击战。而那一伙人主张不要运动战而要阵地战，不要游击战而要正规军同正规军对阵的正规战，说苏联红军就是这样干的。因此，他们就同武器兵力都占有压倒优势的敌军正面冲突，从而放弃了毛泽东苦心建立的江西省中央根据地。
结果，红军爬山涉水，步行二万五千里，进行长征，来到中国北部。一九三五年毛泽东掌握了党的领导权如《实践论》的题解中所说，这种偏向所以产生，是因为对中国革命如何进行这个问题没有正确的理论认识，有的只是生吞活剥外国的理论。轻视理论学习而有经验的干部盲目追随，所以发生了这样的问题。不从实际情况出发而从书本出发，干了形同削足适履的事，这就是失败的原因。毛泽东对于那些年轻人从书本上学到一点道理就到处生搬硬套，自以为得意的人，使用了“没有调查就没有发言权”的话，同这种错误进行了坚韧不拔的斗争。后来，他终于掌握了党内的领导权。
一九三五年一月，毛泽东取得了中国共产党最高领导者的地位。建立抗日军政大学，首先从干部的再教育做起
长征结束，毛泽东来到延安附近的时候，首先办的第一件事就是设立重新教育干部的学校，建立了以林彪为校长的抗日军政大学。在这所抗日军政大学里，毛泽东讲了《实践论》、《矛盾论》。
毛泽东说，中国共产党员为要领导中国革命，必须从中国的实际情况出发，掌握中国革命的规律。要做到这一点，必须从改正思想方法、观点和工作方法做起。因此，他讲了《实践论》、《矛盾论》的课。
应用《矛盾论》的典型，在《论持久战》中进行正确的分析
毛泽东用《实践论》、《矛盾论》努力打好中国共产党员的思想方法和工作方法的基础，确立根本的立场，同时，他自己也以两篇文章的观点制订了中国革命的战略战术。毛泽东并不是象神仙一样，一开头就什么都预见到的。毛泽东思想的产生是毛泽东由于非常谦虚地学习事实和进行实践。批判必胜论和必败论
毛泽东在讲了《实践论》、《矛盾论》一年以后，写了《论持久战》。这篇文章典型地运用了《矛盾论》的分析方法。
简洁地说，当时中国有认为不能战胜日本和能够速胜两种完全相反的论调。毛泽东就这种议论在《论持久战》中阐述，中国虽然能够战胜日本，但必须经过艰难困苦的斗争，然而是一定能够战胜的。在作战的时候，指挥员为了鼓舞部下，一般地都说“你们能够战胜，而且能够轻易地战胜”。但是，一开头就预先说必须经过艰难困苦的斗争，要付出巨大的牺牲的领导人是罕见的。
毛泽东经常讲反面教员的作用。日本来到中国进行野蛮的勾当。它越野蛮，中国人民就越觉悟。这就是改变力量对比的因素。共产党员必须自觉地努力促进这一转化。
毛泽东在《论持久战》中的论述同以后的日中战争的过程完全吻合，所以是有名的文章。这篇文章卓越地应用了《矛盾论》的观点。没有现成的样本，以重工业为主导，发展农业
从那时候起，《实践论》、《矛盾论》就成了毛泽东的思想方法和工作方法的核心。苏联是以重工业为中心，进行经济建设的。中国在革命胜利后进行第一个五年计划时，采用了苏联的做法。
但是在实践中总是搞不好，于是后来就大胆地改为大跃进方式，工农业并举，即农业和工业同时并进。
《实践论》、《矛盾论》可以说是毛泽东思想的根本。毛泽东自己说，要重视《实践论》，因为他认为对局势不能用固定的观念来看，重要的是要从现实出发，组织运动。
目前在中国，全体人民都有意识地运用《实践论》、《矛盾论》的观点改造中国，改造世界。这是人类有史以来最大的一次思想运动。（小标题是原有的——本刊注）
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