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黄竞欧：围绕立德树人根本任务建设教育强国

党的十八大以来，习近平总书记围绕教育问题发表了一系列重要论述，系统阐释了教育强国的科学内涵和基本路径，深刻阐述了教育强国建设要正确处理好的重大关系，并统一部署了全面推进...
作者：2025-05-30 00:00
苏胜利郭广银：深入理解“化风成俗”的丰富意蕴

党的作风关系人心向背，决定党和国家事业成败。当前，全党正在开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，推进作风建设常态化长效化。习近平总书记指出：“制定实施中央八项规定，是我们...
作者：2025-05-30 00:00
李健：共产主义理论中的“现实运动”问题

理解和把握共产主义理论中的“现实运动”问题，特别是“现实运动”所蕴含的丰富内涵，是研究当代马克思主义思潮和创新21世纪马克思主义的重要课题。马克思和恩格斯在阐释共产主...
作者：2025-05-30 00:00
赵丁琪：技术封建主义：内涵、争议与应对

近年来，数字技术、人工智能技术的广泛应用，不仅改变了人们的生活方式，也推动了社会生产方式的变革。与此同时，其对社会结构和经济秩序的消极影响也日益彰显。在资本主义生产方式...
作者：2025-05-30 00:00
梅岚：马克思主义视阈下“历史主动”问题探析

历史主动是指实践主体在社会历史进程中发挥能动作用，它不仅涉及个体或群体的主观意志，还关涉社会变迁的动力机制。从理论渊源来看，历史主动问题体现在马克思恩格斯对其所处时代...
作者：2025-05-30 00:00
仰海峰：卢卡奇《关于社会存在的本体论》对马克思的错位阅读

《关于社会存在的本体论》(以下简称《社会存在本体论》)是卢卡奇晚年的代表性文本。在这一文本中，卢卡奇以劳动本体论为基础，结合马克思的《资本论》与《1857—1858年经济学手...
作者：2025-05-30 00:00
梅岚：马克思主义视阈下“历史主动”问题探析

历史主动是指实践主体在社会历史进程中发挥能动作用，它不仅涉及个体或群体的主观意志，还关涉社会变迁的动力机制。从理论渊源来看，历史主动问题体现在马克思恩格斯对其所处时代...
作者：2025-05-30 00:00
刘海飞陈恋念：毛泽东对“决不当李自成”的思考、实践及其启示

毛泽东是一个十分有情怀同时非常重视从历史中探寻经验智慧的人。在党的各个历史时刻，毛泽东曾经多次告诫全党同志，一定要汲取明末起义军领袖李自成的失败教训。特别是新中国即...
作者：2025-05-30 00:00
杨静陈永盛：全面深化改革与中国式现代化的政治经济学研究

中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。它坚持以人民为中心的发展思想，全面贯彻新发展理念，推动经济、政治、文...
作者：2025-05-30 00:00
李林：深刻领悟习近平法治思想的法理内涵和原创性贡献

法治是人类政治文明的重要成果，是各国人民长期以来共同追求的崇高理想。习近平总书记指出：“做好改革发展稳定各项工作离不开法治，改革开放越深入越要强调法治。”新时代，在习近...
作者：2025-05-30 00:00

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