勤工俭学没有过时

第11版(教育·科技·卫生·环境)
专栏：编余短论

勤工俭学没有过时
乔聿
　　基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲，是发展农村教育的首要目标。在我国广大农村地区，一场全面实现“两基”的攻坚战正在紧张进行。要实现这一目标，扼制失学、辍学现象，解决贫困地区中小学生的经济困难是关键一环。
　　鉴于我们穷国办大教育的国情，农村义务教育还不可能完全免费。尽管国家有各种专项经费支持贫困地区发展教育，尽管社会有各种捐资助学渠道救助贫困生完成学业，但依然不能泽及西部的每一位贫困家庭的子女。那么，云南红河州发展校园经济、组织勤工俭学的经验，就显得格外新鲜。
　　勤工俭学，本是大学贫困生的求学道路之一，它变伸手要为出手挣，被认为是更有尊严的一种读书途径。从红河州的经验看，在中小学开展勤工俭学也有诸多好处：它能够为家庭贫困的适龄儿童、少年提供必要的经济援助，确保按时入学并接受完国家规定的义务教育，有效地遏制中小学学生流失；能够在一定程度上缓解农村教育资金紧张的矛盾，为改善学校办学条件，增加办学设施和资金补充；能够实现教育与生产劳动相结合，改革农村中小学教育教学，提高学生综合素质，使学校教育主动适应当地农村经济及社会发展需要。更重要的是，它有利于培养中小学生热爱劳动、自强自立的优良品格和吃苦耐劳、艰苦创业的坚强意志，并使学生在学习文化知识的同时，掌握一定的劳动技能，为学生走向社会奠定坚实的基础。
　　当然，任何一项成功经验的推广，都要考虑它的地域性等诸多因素。控辍保学，各个地区可以有自己独到的做法。不求照搬，只求创新，如果大家都开动脑筋，全面实现“两基”的目标就会离我们越来越近。