推崇文史哲　重建中国魂

   
【香港《亚洲周刊》2月17日一期文章】题：文史哲教育　重建中国魂——专访香港浸会大学校长吴清辉（作者　戴平）
最近，香港浸会大学校长吴清辉和一群同事去校外休整，商议了一条办学之计：强化文史哲教育。他认为，既然香港已回归，大学培养的人才很大程度要走向中国大陆，如果这批人有良好的人文素养，可以发挥正面影响。
前段时期，吴清辉随“港区人大代表团”赴长江三峡工程游览，看到一座即将被三峡工程淹没的城市正迁往高地。通过这一工程，他了解到政府行为十分重要，因为当地人民不可能凭借自身力量完成它，是政府说服山东、江苏一些企业前往投资，从而创造就业机会。“这里面蕴含着人文精神！”吴清辉说。他意识到全球经济一体化，并非人人受惠，只有人文精神才能关照最贫困的地区。
“在全球经济一体化中，如果很多人头脑清醒，可以令这个过程更合理化、人性化。从这个意义上来说，人类未来很多东西掌握在我们手上。如果大家有共识，好办得多。”这个“共识”，就是指加强人文教育。“为什么要将浸会大学定位为文理大学？理工方面当然要继续推动发展，可是科学精神很重要。假如一个科学家没有伦理道德观念，他可以做出莫名奇妙的东西来，譬如复制人。很可怕的。要在科学中加入价值观。”
吴清辉虽然曾经担任过多年浸会大学理工学院院长，却显然不是那种一门钻研科学的人物。他对记者说，当年当学生时，各门功课都不错，所以选读化学，是受“科学救国”论影响。他的专业著作《表面化学与多相催化》，研究如何使用催化剂令两个互不相关的分子之间发生反应。他在研究过程中想到，人与人之间不是也应该如此亲和吗？
“科技是国家第一生产力，没错。科技研究令你有一定的满足感。但我们在过程中也都看到科技的局限性。科技本身没有价值观，”吴清辉说，“科技发达确实减低劳动强度，令更多人短期享受科技成果，但是，究竟多少人日子好过？如今全球经济一体化令贫富悬殊越来越严重，很多人没有工作了。科技并不能保证社会一定进步，有很多环节需要人文科学解决。”
吴清辉接受记者采访，时时体现中国问题是他的重要思考范围。半年前他履新校长职务时，曾面对诸多非议，主要是被认为“亲北京”，在临时立
法会时期成为议员，身兼“港区人大代表”等职衔。
吴清辉犹记得1949年以后的那一段大时代，他是上海市一个中学生，常和大家一起参加义务劳动，帮助有需要的人，社会道德处于上升状态，秩序井然。那段美好经验一直烙印在他的记忆中。
年轻时代，吴清辉走科技之路的一个理念是：科技纯洁，没有社会上那些“污糟邋遢”的东西。不过，进入政治，是不是有违年轻的理念？“难免！那真是个难题啊！只要有一个群体，就需要一个管理系统，需要人搞政治，没有办法。”
记者问：“您出任校长时，招致一些社会批评，有何感受？”吴清辉说：“我觉得可悲的不是我个人的问题。一个人做校长，反而要经政治审查，荒谬！难道因为我‘亲中’，就不能做校长了吗？我们一方面说要兼容，又说怕共产党，这怎么可以？你要懂历史发展，就知道世界非要兼容并包不可。你懂科学也就明白，生物王国如果没有多元化，你就没有生命力啦！”“你要简单给我标签，意义不大。”
吴清辉有一个心愿，便是有一天，大家能够认同他是一位理性主义者。
吴清辉小档案
1939年　出生于上海
1955年　香港培正中学毕业
1963年　澳大利亚墨尔本大学化学工程学士
1965年　澳大利亚墨尔本大学化学硕士
1969年　加拿大英属哥伦比亚大学哲学博士（物理化学）
1970—1985年　香港大学化学系讲师
1985—1989年　香港浸会大学化学系系主任
1989—2001年　香港浸会大学理学院院长
1997—2001年　立法会议员
2001年　香港浸会大学校长

香港大学校长剪影3