美报文章中国软件业赶超印度

【美国《纽约时报》1月5日文章】题：中国加紧在软件方面取代印度（记者萨里塔·拉伊发自班加罗尔）
印度遇对手
在印度和中国的软件业之争中，印度占据优势。但是如果说中国贸易和信息技术代表团近来对印度软件之都班加罗尔的“入侵”有着某种暗示的话，那就是中国正希望改变这种现状。
几周前，中国高等教育部的一个代表团来到此间的信息系统技术公司———印度最著名的技术公司，执行了某种类似于侦察的任务。
中国人似乎在不停地问问题。雇员如何得到最新技术的培训？程序员如何预测市场的需求？公司如何把损耗率保持在10%以下？食堂里供应什么样的食物？平常每天有多少雇员使用健身房？
代表团领队、国家学位委员会办公室副主任王亚杰说：“我们是来这里学习的。”
信息系统公司的参观路线是经过周密安排的，每周都有数十个外国商业参观团前来参观。代表团可以听取关于公司的情况介绍，或者有一段时间可以向公司的某个主管提问。参观结束时公司安排参观者乘坐敞篷车周游公司园区，这会让大多数参观者产生敬畏之情。信息系统公司称它拥有仅次于微软公司的世界第二大技术园区。
直到去年初，来自中国的参观者还很少，然而仅上个月就有5个中国代表团来公司参观。
来自中国大学和软件园区的访问团把注意力集中在一个目标上：它们希望取代印度成为美国之后的世界第二大软件生产国。
中国找差距
参观团成员、来自北京航空航天大学的康建初（音）说：“与印度人一样，中国人很聪明。那么有什么其他的差别呢？我们到这儿来找答案。”
中国人意识到，印度的优势部分来自中小学和大学。因此，除了参观信息系统公司外，这个中国参观团为期两天的参观活动中安排了对班加罗尔的一流技术学校、印度科学研究所和印度信息技术研究所的访问。
毕竟，中国拥有自认为与印度同样优秀、甚至更出色的工程和技术学校。据中国代表团中的4名教授称，中国有200多所大学设有计算机系，目前有33所大学设立了教授软件开发的专门学院。
上海交通大学副校长沈为平说：“最重要的差别是印度的教授用英语教计算机，而中国的教授用中文。”
迄今为止，中国把英语作为一门课程来教，而其他课程却不用英语讲授，这限制了课堂所学知识的实际使用。如果中国人想建立增加对英语国家的出口所需的客户关系，英语技能是十分关键的。
在截至2001年3月31日的财政年度里，印度向100多个国家出口了软件，但其中高达60%出口到了美国一个国家。
印度有保留
中国在除软件以外的几乎每一个开发领域都超过了印度。中国吸引了较多的外国投资，其全球出口份额———不管是纺织品还是玩具———都远远超过印度。
不过，在信息技术方面，印度因为超过对手而感到骄傲。在2000—2001年度内，印度的软件出口总额为62亿美元。印度软件业组织全国软件和服务公司联合会（Nasscom）预测，到今年末印度软件出口将达到85亿美元。中国软件出口额在1999年仅为1·3亿美元，目前尚未达到10亿美元。
中国人在参观中流露出一种紧迫感。参观者反复问印度公司的官员：“印度是依靠什么样的模式在信息技术上达到这一水平的？”
尽管印度公司的官员说他们从中国人那儿获得信息，但可以理解，他们在回答问题时并不是毫无保留的。
负责帮助安排外国代表团参观活动的政府官员阿尔琼·贝利亚阿帕说：“中国人急于想知道商业模式，可以预料印度公司会非常冷淡。”例如，尽管这个中国代表团再三要求，但还是没有被允许参观班加罗尔另一个著名的软件公司维普罗技术公司。
中国显优势
在中国人悄悄取经的同时，印度技术公司已经在提防后面的对手了。它们担心，如果语言差距得到弥合，中国人将开始与印度公司争夺同一块馅饼，抢走软件项目和外汇收入。
世界两个人口最多的国家（它们的人口都超过10亿）将用程序员来打这场战争。两国都有数以千计的程序员。
印度的劳务便宜，但中国的劳务更便宜。中国人的编程费用比同等水平的印度人低大约20%，一些人认为这最终将使中国拥有巨大优势。与此同时，像信息系统和维普罗这样的公司正设法在自己的软件开发工作中利用中国的人才。