用党的创新理论锻铸长剑之魂——第二炮兵工程学院按照“三个代表”重要思想办学育人纪实

第4版(要闻)
专栏：

用党的创新理论锻铸长剑之魂
　　——第二炮兵工程学院按照“三个代表”重要思想办学育人纪实
新华社记者蔡晖张选杰中央人民广播电台记者何天进本报记者苏银成
　　这是中国军队引以自豪的一所军事学院：9个国家、军队重点建设学科和重点实验室，聚集着中国工程院院士、国家级有突出贡献的专家名师、“中国十大杰出青年”、中国青年科技奖获得者等一大批顶尖人才。
　　第二炮兵工程学院，这所以培养导弹技术指挥人才为己任的高等军事学府，办学治校以“三个代表”重要思想为指针，教书育人以“三个代表”重要思想为灵魂，推进工作以“三个代表”重要思想为动力，检验工作以“三个代表”重要思想为标准，用党的创新理论铸就长剑之魂，培养出大批高素质新型军事人才。
　　日前，中宣部、教育部、解放军总政治部、共青团中央联合推广了他们的经验。
　　让创新理论的雨露洒满校园
　　第二炮兵工程学院党委认为，培养高素质新型军事人才，核心是坚定学员的政治信念；坚定政治信念的根本，在于做好用科学理论特别是党的最新理论成果武装学员头脑的工作。为此，学院把“三个代表”重要思想课作为各级各类学员的必修课，在全军最早开设了《江泽民论“三个代表”学习导读》课程，建立了“创新理论研究学习中心”，启动了让“三个代表”进教材、进课堂、进学员思想的“系统工程”，确保政治理论教育紧紧跟上党的理论创新步伐。
　　2001年，江泽民同志“七一”重要讲话发表后，他们及时梳理出近百个理论创新点，从总课时中调整出44个课时进行系统讲授；2002年，江泽民同志“5·31”讲话发表后，学院立即确定了18个研究课题，并将研究成果转化为教学实践；党的十六大召开不久，一本涵盖十六大报告内容的新教科书——《马克思主义中国化的新飞跃》便进入课堂。很快，一个学习贯彻“三个代表”重要思想的热潮在学院兴起：校报校刊辟有专栏，校园局域网设有专题网页，业余党校经常举办专题讲座……全院活跃着56个“三个代表”学习小组，形成了课堂教学与专题讲座相补充，课程教学与课余教学相结合，教员讲授与社会实践相促进，独立设课与多科渗透相配套的学习教育新格局。
　　以伟大旗帜指引人生航向
　　今年9月，一本《看家乡变化，赞改革成就，谈肩负责任》的学员社会调查报告集，在二炮工程学院激起波澜。
　　在“三个代表”重要思想的学习教育中，学院坚持把学员关注的重大理论和现实问题作为重点，先后围绕增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，如何认识东西部发展差距和社会失业现象等76个理论问题和97个现实问题，组织社会调查和研究攻关，运用“三个代表”重要思想的立场、观点和方法明辨是非，撰写出4本专著和136篇文章，及时融入教学之中。
　　“理论难点大家议、思想困惑大家解”。通过教员讲解、学员辩论，“三个代表”重要思想的科学性在学员头脑中深深扎根。许多学员表示，“三个代表”重要思想是我们当代大学生的立身做人之本、精神支柱之基、成长力量之源。
　　这几年，对学员提出的一系列理论和现实问题，学院都坚持搞好课前调查，指导教员带着“情况”上讲台，有的放矢讲道理，帮助学员解疑释惑。
　　铸牢献身国防的理想信念
　　集高新技术于一身的战略导弹部队，对人才建设有着特别的要求。作为导弹人才的“摇篮”，二炮工程学院始终把政治建设作为第一位的任务来抓，用党的创新理论铸造长剑之魂，引导学员牢固树立军魂意识，树立正确的人生观和价值观，博学笃志，砺剑图强。
　　为把党的理论创新成果落实到学员献身国防的人生追求上，学院根据不同时期学员的思想特点和成长成才规律，铸牢学员献身国防的理想信念，磨练学员的意志作风。
　　——入学入伍阶段突出爱军崇武教育。学员走进校门，上好我军光辉历史和优良传统课，树立当兵卫国无上光荣的观念；上好战略导弹部队地位作用课，树立“爱二炮、爱阵地、爱本职”的观念；上好江泽民国防和军队建设思想课，树立为军队现代化建设奉献青春的观念，实现由地方青年到革命军人、由普通高中生到军校大学生的转变。
　　——专业学习阶段突出精武成才教育。着眼奠定学员热爱军事专业、钻研军事技术的思想基础，组织开展“打赢战争靠什么、走进军校干什么”大讨论，帮助学员强化“导弹要上天、科技是关键”、“今天不积蓄知识、明天将失利战场”的紧迫意识，增强学好本领报效祖国的责任感。
　　——毕业分配阶段突出献身国防教育。邀请“中国十大杰出青年”、“爱军习武标兵”、“中国优秀青年科技创业者”等本校毕业学员回校介绍成长体会，举办“践行‘三个代表’重要思想”等系列活动，培植学员热爱部队、建功基层的思想。
　　近年来，这个学院毕业的学员100％服从组织分配，90％以上在基层部队立功受奖。学院先后被评为全军教学先进单位、政治理论课教学先进院校、全国研究生教育先进集体。（附图片）
　　压题照片：该学院一批年富力强的优秀教官。新华社发