不应随意让小学生助兴

第5版(社会观察)
专栏：编辑视角

不应随意让小学生助兴
马国英
　　顶着炎炎烈日，冒着40摄氏度的高温，“荷花节”上奏乐表演的小学生汗流浃背，蹙起的眉头显示着煎熬与无奈，他们的神情让人自然产生怜爱。照片上的这种情景可以说是司空见惯，许多人小时候也有过这样的“助兴”经历。但人们也许很少想过，谁有权让这些孩子助兴？
　　助兴，也就是帮助提高兴致、烘托气氛。在不少地方热衷办的节、会和庆典上，甚至在商场、酒店的开业仪式上，人们都不难看见前来表演助兴的，其中有主办方花巨资请来的专业演出团体，有便宜的草台班子，而表演助兴的队伍中也不乏中小学生的身影。他们或者拿着花束喊“欢迎欢迎”，或者走队列跑龙套。这里，未曾了解让小学生到这些仪式上需要经过什么样的批准程序，只是觉得那些有权作出决定的人应该想想：能否因为小学生年幼听话就可以不顾他们的感受与承受力，而让他们做这些与教学无关的事情？应当说是不能的。花钱请专业演出队伍助兴无可厚非，因为那是双方合意的结果；让小学生来助兴显然会大大降低成本，小学生能得到的不外乎是面包饮料，而且让他们来也十分容易，也许只要学校领导点头即可。但小学生要不要去表演助兴，毫无疑问应由他们自己做主，因为他们作为公民有权在自己认知能力范围内作出决定，他们作为公民的权利应该得到尊重。选择在烈日下走与己无关的队列还是在凉荫里做游戏，小学生很容易作出判断，而且没有人可以代替他们做出判断。可惜的是长期以来，我们的老师和学生形成的是一种“管”与“被管”的关系，有的老师习惯于“管”着小学生做这做那，甚至把这看作是一种权力，在他们那里，孩子的意愿微不足道。所以，那些教育工作者和管理者，首先自己要懂得尊重公民权利，即使面对的公民是小学生，同时，也要教育每一个小学生知道自己享有的权利。
　　让小学生助兴，或者是不顾他们的感受指派他们做其他无意义的事情，不仅仅耽误他们学习、休息，更严重的是，这会让他们幼稚的心灵里把不顾别人意愿、不尊重他人权利当成自然而然的事情。他们长大以后如果以同样的态度对待别人，那就不好了。