如今的短视频平台上,一些“社会事件”或“感人事迹”在大范围传播引发广泛讨论后,被发现实为“摆拍”。“家长给老师送锦旗,锦旗上写‘教啥啥不行,叫家长第一名’”,这个吸引眼球的视频,想必不少人都在各大短视频平台刷到过。而后经排查,此视频为网友自导自演的虚假视频。(2月6日人民论坛网)
近年来,网络平台上各种短视频层出不穷,这其中有不少短视频存有“摆拍”之嫌,致使许多不明就里的网友被这些“摆拍”的短视频“忽悠”“欺骗”,这不但有损平台声誉,而且也消耗了公众的爱心和怜悯之心。可以说,“摆拍”短视频除了骗取了公众的爱心和怜悯之心外,还严重破坏了网络秩序,理应予以严肃整治和打击。
笔者以为,要打击“摆拍”短视频行为,还需多打“组合拳”。首先,监管要到位。网信部门要积极承担起监管的主体责任,要对各种短视频进行经常性的认真督查,甄别真伪,以防“摆拍”短视频忽悠、欺骗公众,消耗公众的爱心和怜悯之心。其次,平台要把关。短视频网络平台应严格把好审核关、准入关,绝不让各种“摆拍”短视频进入发布平台,混淆是非,玷污网络环境。其三,打击要从严。相关部门应对恶意的“摆拍”短视频行为进行从严打击,该罚款的要罚款,该取缔发布资格的要取缔发布资格,该追究法律责任的要追究法律责任,让那些无良发布者付出应有的代价,倒逼其遵规守法,切实履行平台发布契约。同时,实行举报奖励制度。网信部门,包括平台,要积极鼓励网友对“摆拍”短视频行为进行检举揭发,并对举报者一定的经济奖励,从而让“摆拍”短视频者如“过街老鼠”,人人喊打,使其没有“市场”。
当然,公众也应学会甄别真伪。对一些存有“摆拍”之嫌的短视频,公众不妨采取“质疑”的眼光和态度,先判断其真实性,再作转播或欣赏,切忌“眉毛胡子一把抓”,拿来就转,一看就赞,或一看就怼,既消耗自己的爱心和怜悯之心,又被不法分子“忽悠”“欺骗”。
笔者相信,只要监管到位,平台把关,打击从严,举报奖励,再辅以公众的理性对待,就一定能揭穿“摆拍”短视频行为,既还公众一个真实的网络短视频,又维护良好的网络秩序和网络环境。
浙江省开化县教师进修学校通讯员:叶金福
【查看完整讨论话题】 | 【用户登录】 | 【用户注册】