把五四精神熔铸在中国梦之中
导语：五四运动，是一场彻底的反帝反封建爱国革命运动，也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动。就是这场以“爱国、进步、民主、科学”为核心内容，以一批先进青年和知识分子为先锋、广大人民群众积极参加的伟大运动，振奋了中华儿女的精神，奏响了改变中国历史命运的序曲。青年，是五四精神的继承者，青年兴则国家兴，青年强则国家强。习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时强调，广大青年要在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
原文：
以飞扬之青春除却观念束缚，以进取之气魄冲决体制羁绊，不断谱写实现中国梦的壮美篇章。
一切重大的历史事件，都会在推动社会进步的同时，积存下珍贵的思想财富，为后来者实现梦想提供精神动力。94年前发生的“五四”运动，在中国近现代史上是一个划时代的事件。正是“五四”运动结束了自鸦片战争以来中国不断沉沦颓废的发展态势，掀起了实现国家富强、民族振兴和人民幸福的中国梦的时代大潮；正是在“五四”运动中，一代青年学生以匡扶天下为己任，用觉悟和激情、知识和热血，救民族于危亡，铸就了以“爱国、进步、民主、科学”为内核的五四精神，书写了以振兴中华为主旨的“中国梦”的崭新篇章。
“莫道书生空议论，头颅掷处血斑斑”。94年前北京青年学生坚定的步伐和震天的呐喊，将古老的中国推进一个崭新的时代，从此，马克思主义广为传播，中国共产党跃上历史舞台。“五四”运动展现了一代青年知识分子情系民族、心系国家的抱负和志向，聚合了一代青年救亡图存、兴国强邦的呐喊和激情，在中华民族谋求振兴的历史征程上树立起了一座厚重的丰碑。
“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。接过历史接力棒的习近平总书记，向包括广大青年学生在内的全国各族人民满怀深情地阐述了中国梦，并郑重指出：“中华民族伟大复兴的梦想一定能实现”。实现中华民族伟大复兴的中国梦，是“五四”运动以来一代又一代中国青年矢志追求并为之顽强奋斗的宏伟理想。现在，实现这一宏伟理想的光明前景已经展现在当代青年学生面前。今天，广大青年学生对“五四”运动最好的纪念，就是将个人的前途命运与实现中国梦紧密结合起来，奏响爱国与进步的激昂旋律，把五四精神深深地熔铸在中国梦之中。
把五四精神熔铸在中国梦之中，要求当代青年学生勤笃好学。“五四”运动是现代中国的青春记忆。身处风云激荡中的诸多青年学子，秉持中华复兴的信条，努力笃化学识素养，为投身革命实践做了充足的知识储备。当今世界，科技进步提速，知识更新加快，实现中国梦呼唤大批高素质人才。因此，学习对于青年学生来说比以往任何时候都显得更加重要、更加紧迫。不仅要勤奋钻研专业知识，而且要悉心学习中国特色社会主义理论；不仅要深谙民族优秀传统文化精髓，而且要博采各国优秀文明因子；不仅要掌握先进知识技能，而且要摄纳科学方法。唯有勤于学习、敏于求知，才能增强理论自信、道路自信和制度自信，才能提升素质、能力和才干，才能成为实现中国梦的有用人才。
把五四精神熔铸在中国梦之中，要求当代青年学生躬身践行。94年年前那段让人热血涌动的岁月，当国家面临外扰内困之时，一群青年人毅然决然地担当起救国驱辱的重任，他们中的许多优秀分子历经艰苦卓绝的斗争，锤炼成长为革命的领袖和骨干。“五四”运动启发当代青年学生，只有深入到基层中去，深入到群众中去，才能加深对社会的认识，增进同人民群众的感情；只有到艰苦的地方去经受锻炼，到祖国和人民最需要的地方去接受考验，才能在实现中国梦的伟大实践中建功立业、有所作为。
把五四精神熔铸在中国梦之中，要求当代青年学生开拓创新。“五四”运动中，无数风华正茂的青年学生，冲破家庭牢笼的拘囿，打破社会枷锁的桎梏，以敢为人先的精神风貌，纷纷投身于中国革命的洪流之中，从此，他们的青春便与民族解放和人民自由的神圣事业结下了不解之缘。在实现中国梦的今天，我们面对分配不公、体制不顺、环境污染、资源紧缺等难题，同样需要青年学生破旧立新，以飞扬之青春除却观念束缚，以进取之气魄冲决体制羁绊，不断谱写实现中国梦的壮美篇章。
青年学生“如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎”，站立时代潮头，驻足时代前沿，代表着中国的希望和未来。当代青年学生要以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，勇敢地担负起“五四”先驱们未竟的事业，奋力托起中国梦。（作者：哈尔滨市人大常委会 刘金祥）
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五四青年节历史资料：五四运动介绍
事件介绍
五四青年节是为纪念1919年5月4日中国学生爱国运动而设立的节日。1918年11月11日，延续4年之久的第一次世界大战以英、美、法等国的胜利和德、奥等国的失败而告结束。1919年1月，获胜的协约国在巴黎凡尔赛宫召开和平会议。中华民国作为战胜国参加会议。中华民国代表在会上提出废除外国在华特权，取消二十一条等正当要求，均遭拒绝。会议竟决定日本接管德国在华的各种特权。对这丧权辱国的条约，中华民国代表居然准备签字承认。消息传来，举国震怒，群情激愤。以学生为先导的五四爱国运动就如火山爆发一般地开始了。
1919年5月1日，北京大学的一些学生获悉和会拒绝中国要求的消息。当天，学生代表就在北大西斋饭厅召开紧急会议，决定5月3日在北大法科大礼堂举行全体学生临时大会。
5月3日晚，北京大学学生举行大会，高师、法政专门、高等工业等学校也有代表参加。学生代表发言，情绪激昂，号召大家奋起救国。最后定出四条办法，其中就有第二日齐集天安门示威的计划。这四条办法是：（一）联合各界一致力争；（二）通电巴黎专使，坚持不在和约上签字；（三）通电各省于5月7日国耻纪念举行游行示威运动；（四）定于5月4日（星期日）齐集天安门举行学界之大示威。
5月4日，北京三所高校的3000多名学生代表冲破军警阻挠，云集天安门，他们打出“还我青岛”、 “收回山东权利”、“拒绝在巴黎和会上签字”、“废除二十一条”、“抵制日货”、“宁肯玉碎，勿为瓦全”、“外争国权，内惩国贼”等口号，并且要求惩办交通总长曹汝霖、币制局总裁陆宗舆、驻日公使章宗祥，学生游行队伍移至曹宅，痛打了章宗祥，并火烧曹宅，引发“火烧赵家楼”事件。随后，军警给予镇压，并逮捕了学生代表32人。
被学生烧掉的赵家楼学生游行活动受到广泛关注，各界人士给予关注和支持，抗议逮捕学生，北京军阀政府颁布严禁抗议公告，大总统徐世昌下令镇压。但是，学生团体和社会团体纷纷支持。11日，上海成立学生联合会。14日，天津学生联合会成立。广州，南京，杭州，武汉，济南的学生和工人也给予支持。5月19日，北京各校学生同时宣告罢课，并向各省的省议会、教育会、工会、商会、农会、学校、报馆发出罢课宣言。天津、上海、南京、杭州、重庆、南昌、武汉、长沙、厦门、济南、开封、太原等地学生，在北京各校学生罢课以后，先后宣告罢课，支持北京学生的斗争。
6月，由于学生影响不断扩大，《五七日刊》和学生组织宣传，学生抗议不断遭到镇压。3日，北京数以千计的学生涌向街道，开展大规模的宣传活动，被军警逮捕170多人。学校附近驻扎著大批军警，戒备森严。4日，逮捕学生800余人，此间引发了新一轮的大规模抗议活动。
6月5日，上海工人开始大规模罢工，以响应学生。上海日商的内外棉第三、第四、第五纱厂、日华纱厂、上海纱厂和商务印书馆的工人全体罢工，参加罢工的有两万人以上。6日、7日、9日，上海的电车工人、船坞工人、清洁工人、轮船水手，也相继罢工，总数前后约有六、七万人。上海工人罢工波及各地，京汉铁路长辛店工人，京奉铁路工人及九江工人都举行罢工和示威游行。
6日，上海各界联合会成立，反对开课、开市，并且联合其他地区，告知上海罢工主张。通过上海的三罢运动，全国22个省150多个城市都有不同程度的反映。6月11日，陈独秀、等人到北京前门外闹市区散发《北京市民宣言》，声明如政府不接受市民要求，“我等学生商人劳工军人等，惟有直接行动以图根本之改造”。陈独秀因此被捕。各地学生团体和社会知名人士纷纷通电，抗议政府的这一暴行。面对强大社会舆论压力，曹、陆、章相继被免职，总统徐世昌提出辞职。6月12日以后，工人相继复工，学生停止罢课。6月28日，中国代表没有在和约上签字。
五四运动是一次彻底的不妥协的反帝反封建的爱国运动。它促进了马克思主义与中国工人运动的结合，造就了一批具有初步共产主义思想的知识分子，为中国共产党的建立做了思想上、干部上的准备。五四运动揭开了中国新民主主义革命的序幕，这场爱国运动推动了中国历史进程，促进了马克思主义在中国的广泛传播。为了继承和发扬“五四”运动以来中国青年光荣的革命传统，1939年，陕甘宁边区的西北青年救国联合会规定5月4日为青年节。1949年12月，中央人民政府政务院正式宣布这一规定。五四运动所倡导的“爱国、进步、民主、科学”精神仍然被当代年轻人所推崇。
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