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余斌:论思想政治教育的主体和客体
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彭五堂:从历史唯物主义形成过程看“历史唯物主义的一致性”问题
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梁海峰:恩格斯对国际共产主义运动的重要贡献
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——基于“第一国际”的视角... -
贾立政:深刻把握新时代作风建设的新内涵新要求
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方江山:树立正确党史观
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姜辉:坚持和运用马克思主义世界观方法论的光辉典范
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余斌:列宁对马克思主义的坚持、发展与践行
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刘须宽:经典文本乾坤大 党史学习有章法
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徐光春:中国共产党百年辉煌与百年未有之大变局
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贺新元 董良平:人民至上:正确抉择的根本前提
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刘志明:《哥达纲领批判》导读
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贺新元:学好党史是反对历史虚无主义的锐利武器
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龚云:理论创新、理论创造的重大意义
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周萌:方志敏与苏维埃运动的实践探索
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潘同人:思想政治教育话语的守正创新要坚持实践导向
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李伟:做好做强马克思主义宣传教育工作的时代意义
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刘爱玲:思想政治教育场域的转换与重构
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刘爱玲:道德三重样态的内在张力及其调适
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相雅芳:“劳动美”何以可能
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胡懋仁:地主阶级的孝子贤孙
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陈颖:毛泽东对马克思主义大众化的理论指引和实践示范
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武文豪:毛泽东关于马克思主义中国化的理论阐释论析
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熊成帅:毛泽东对马克思主义中国化理论的系统建构:一项思想史的考察