安东造纸厂工人教育改进　按照车间分编小组 技术和文化相结合

第3版()
专栏：

　　安东造纸厂工人教育改进
　按照车间分编小组 技术和文化相结合
【本报讯】辽东省安东造纸厂最近结合新纪录运动，按车间组织学习小组，采取技术学习与文化学习结合的方式，改进了工人教育。在此以前，该厂工人教育一直没有办好，今春曾两度组织学习均中途垮台。第一次失败是因教员教学不得法，教材不适当，有的拿教小学生的方法、内容去教工人。第二次组织学习时，领导上虽准备了教材、学习本、铅笔，建立了学习制度，确立了学习组织机构，聘请了教员，但规定的时间是每星期一、三、五集中工人学习三次，不适合各部门不同的工作时间；每周技术课仅有一次，内容不能兼顾各不同部门工人的需要，许多工人不感兴趣；而且文化程度不同的工人在一起上文化课，不是太浅就是太深，于是到课的人日益减少，又告垮台。
此次改进学习，接受了上两次的教训，在组织形式上，采取分散而又集中的方式，各车间根据工作性质分编小组；学习时间亦按工作情况作不同规定。学习内容根据铁、木、电、汽等部门分定内容，如材料科工作为割木、削木、蒸木、洗木、选木等，工人所要求的为明了木材性质，于是就教木材原理。文化课的内容亦与技术结合，如原料科第一天讲“木材年轮”，以后讲“水份”，“纤维”等字，一方面使工人认识了“木材年轮”等这些字，同时学习了实际工作中的简单原理。
这样改进之后，工人学习情绪极高。如原料科起初参加学习的仅三十余人，现已达六十余，许多夜班工人提前来参加学习。铁工室开始学习时不足二十人，现在四十余人几已全部参加学习。工人反映说：“这样学习好，不但知道了道理，而且识了字。”“这次决不能再垮台了，越学越有劲。”因为学习适合了工人的要求。