我们怎样改造了李久铭？

第4版()
专栏：

　　我们怎样改造了李久铭？
韩作黎
李久铭是育才小学最调皮的男孩子，现年十四岁，山西离石人。父亲早死，他姐姐和姐夫都参加革命。一九四四年冬由他姐姐带他到延安，一九四五年初送来学校读书（当时学校还叫八路军子弟小学）。到校不久，他就参加在几个男孩子伙里，专们和他班上的女同学闹气：拔女生种的花，把蒺藜放在女生的褥子上，吃饭时，他往同学脸上喷饭。还不断偷拿同学的东西。为了使班上同学受气，报复同学们对他的批评，半夜里他学狗爬，爬出宿舍，用棍子把教室的花格子门敲坏。他一天到晚，嘻皮笑脸，流里流气，满不在乎。
最初，级任教员对他是偏重在批评和指责，全级的同学，也都很讨厌他，都不愿同他在一块玩，几乎是什么东西一丢，就怀疑是他拿了。每逢开检讨会的时候，大部的时间都用在批评他的方面去。可是收到的效果是很微小的；甚至越来他越和大家对立。表面上他显得慑服、驯顺，内心里却对大家愤恨不满。
这种情况，我们在一九四五年寒假中，曾经作过认真的研究和批判。开始，教员们的意见是不一致的：有的主张对他进行耐心教育；有的主张给以严格的纪律制裁，甚至开除他。我们教员中曾激烈地争论过两三次。在争论中，同志们得到了进步，逐渐把问题也弄明白了，意见也比较一致起来了。绝大多数同志都认为：我们新的教育工作者，不应轻易对一个儿童失去教育信心和放弃教育责任；对李久铭还是应当继续认真地耐心地进行教育，直到使他得到彻底的改造为止。
首先，我们是研究和了解他。一方面注意他在当前各种活动中的表现；一方面访问他的家长，了解他以往的生活历史。这样做的结果，我们知道他生在一个地主兼商业的家庭。因为他姊妹兄弟好几个，他是最小的，样子长的又不怎么好看。生下来他母亲没奶，让邻人养育了二三年，所以他祖父很不喜欢他，时常打骂他。到六七岁在本村上小学时，也不常给他钱花，也不给他买文具纸张，弄些烂帐本翻过来做他的习字本。一有不对，就罚他下跪。他上的本村小学，为敌伪办的，教员酗酒、赌博。实行压迫教育，这使他沾染了不少的不良习惯。但他也曾参加过本村的儿童团，给地方人民政府和八路军做通讯联络工作，懂得埋地雷、侦察、携带秘密信件等等战地知识。由于这些，在十岁左右，他已经有了大胆、机警、偷窃、虚伪、顽皮等等特点。在日常生活学习中，我们还发觉他富于钻研精神，喜欢看一些科学的故事书，创造些小玩意等。
了解了这些情形后，级任教员就时常找他谈话，并请求他姐姐帮助教育，要他订进步计划，计划要订得简要具体，时间也不要规定的太长，这样便于实行，容易提高他的进步信心。和他谈话时，适当指出他的优点，让他发扬；也明确指出他的缺点，和形成他这些缺点的原因，让他注意克服。同时，把他的历史也在教员中和同学中宣布，引起大家对他的了解、同情和帮助。记得在我们向同学们报告了他的历史和形成他的特点的根源之后，许多同学都说：“唉呀！我还不知道李久铭有这样的历史呢！如果知道的话，我早也不讨厌他了，以后可要好好帮助他进步哩！”
如果发现他的文具及其他日常用品实在缺乏时，就由学校或由他姐姐处设法给以帮助。
级任教员还时常选些好的儿童读物，如“小爱国者”“铁木儿及其伙伴”等让他读，还给他讲一些英勇的儿童故事，以培养他的正义感和忠直性格。他的算术程度是差的，我们借着他喜欢科学故事，爱创造小玩意这一点来启发他，告诉他要想把自然科学研究好，发明东西，必须同时把算术知识的基础打好。在这方面又给他讲了些故事，当真他对算术课注意起来了。当时我们又帮助他参加课外活动，介绍他到图书馆去帮助剪贴材料，整理图书。他把工作做得很好。在图书馆工作的同学，就要求学校允许他正式做图书馆的干事，我们允许了，并且经常给以检查、督促、帮助和鼓励。
慢慢大家对他的看法有些变了，有一次要去看戏，因为戏票少，班上同学都公推他去看戏，说他有进步，当场就感动得他闪着泪花。
可是，他这时虽有很大进步，但自信心还差，比如有同学要他请求参加少先队，他说：“你明知道我不行，何必讽刺我呢？”但进步心总是在驱使着他。一九四七年春夏间，学校长途行军，一路上他表现很好，守纪律，能与同学互助团结，学校路过晋绥在离石王家坡休整时，他要求参加少先队，竟然得到全体少先队员讨论通过了。他参加少先队后，表现十分积极和热情。但不久，便发生了偏向，就严格批评了他，并且要他写了反省笔记。为了巩固他的进步，一九四七年寒假，分配他做小先生，使他受到一些磨炼。他做小先生工作没有多久，就给黑板报写了一篇稿子说：“从前班主席和老师管我，总不想听，有时故意气他一下，看他有什么办法？！现在让我管理小同学，他们不听话…………我更认识了从前的错误。”
从此以后，他的进步，便一直是正常的，迅速的。小先生工作结束时，他当选了模范。以后他又屡次当选少先队分队长、学生会委员、图书馆长等。他的钻研精神，也更适当的发挥在学习上了：他创造了不少自然科学的小玩意；学会了点燃汽灯，收拾钟表等。同学们和老师们看见了他，常亲切地和他开着玩笑，叫他“小科学家”。他也常快乐的笑着，但脸上却完全没有那股顽皮神气了，使人感觉到的是一种天真、活泼、诚挚与严肃。