开展多种办学模式

第11版(科教周刊)
专栏：

　　开展多种办学模式
　　江西经济管理专修学院院长 卢翔
　　随着经济的发展，社会对教育的规模、质量、方式、方法提出了更多更高的要求，而我们的教育机构，包括公办教育和民办教育，与社会的需要还存在较大差距。我们必须进一步解放思想，拓宽思路，迎接挑战。而发展多种办学模式，就是民办学校应对挑战的一个重要举措。
　　民办学校开展多种办学模式，可以充分发挥自己的优势，更好地适应社会的需求。这首先表现在，民办学校自主性高，灵活性强，与社会联系紧密，可以根据社会对各种人才的需要，举办形式灵活多样、内容紧贴实际、时间长短不一、要求各不相同的全日制班、远程教育班、函授班和各种短期培训班，输送社会急需的人才。这样既可以为经济建设培养高素质的专门人才，又可以为下岗、失业、待业人员掌握一技之长，实现就业和再就业提供职业培训，减轻社会就业压力，为社会的安定团结做出贡献；其次，通过远程网络教育和函授教育，可以把老师和分散在全国各地的学生紧紧联系在一起，既充分发挥有限的教育资源的作用，又可以使学员边工作边学习，做到工作学习两不误，这就为在职人士进行继续教育开拓了一个非常好的渠道；再次，只要具备一定的基础学历，不须考试，就可报名参加高层次的教育，学到自己所需的知识，而且还可以通过相应的考试和途径，获得相应的学历和学位，这就在很大程度上满足了社会各界人士对接受高层次教育的渴望。（附图片）